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2025-01-15 00:09 本頁面
【文章內容簡介】 成老師專業(yè)成長老師是新課程的施行者，也是新課程的建構者。新課程下教與學方式的改變，要求老師不斷地構成新的根本技能，與學生共同成長。在新學年里，加大骨干老師培養(yǎng)力度，搞好素養(yǎng)提升工作，促進老師加速實現(xiàn)專業(yè)開展?！ ￠_展專業(yè)學習。鼓舞老師每學期讀一本書、研究一個咨詢題、總結一份心得，針對本人的教育教學實際，開展有效的學習。在理論的引領下，進展積極的實踐探究，努力向研究型、學者型老師的目的邁進。 搭建平臺，擴大骨干老師隊伍。既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用，更要多關注青年老師的成長，健全各學科青年老師的學習制度，為他們提供的全市性或區(qū)域性教研活動亮相時機、外出學習、培訓和參加教學技能競賽的時機，鼓舞他們脫穎而出，構成鳳羽越來越大的骨干老師群體?！ 〕浞职l(fā)揮學科帶頭人的領頭羊作用。學校擁有市級
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