20xx學年度第一學期班務工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-14 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以老師良好的責任心為典范?！ 。?）、給幼兒承擔責任的時機 在一日活動中，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；小孩將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不明白要協(xié)助撿起；犯了錯誤，總是說別人如何樣，本人不反省反省......面對這種種行為，老師及時進展教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓小孩承擔起責任，同時對那些有責任心的小孩進展表揚與確信，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機?！ 。?）家長合作，共同合作 幼兒責任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作。1老師與家長要經(jīng)常溝通。老師針對幼兒在學校的種種行為及時向家特別臟報答，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；如此互相的交流，對幼兒責任心的培養(yǎng)特別有協(xié)助。2老師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。同時依照方案進展有目的，有針對的培養(yǎng)。如此幼兒的責任心才能較快的開展起來?！ 。ǘ┤绾闻囵B(yǎng)幼兒自主性閱讀才能 ?。?）創(chuàng)設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣 環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可無視的作用，一個良好的閱讀氣氛會激起幼兒的學習興趣。因而我們要為幼兒提供一個自由、豐富、溫馨的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，協(xié)助他們兒建立良好的閱讀習慣。所以環(huán)境的創(chuàng)設并不是老師的事情，需要幼兒與老師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。同時吸納幼兒的辦法，讓幼兒有小主人的感受，而不是被動的接受。在布置的過程中，開展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制造了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想能夠?qū)懮先セ虍嬌先ィ瑥亩M一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣?！ 。?）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀才能的培養(yǎng)提供動力 興趣關于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，但是幼兒沒有興趣，再如何做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會
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