20xx一年級上學期期末語文復習參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材進展組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀構造更加明晰。復習課的質(zhì)量直截了當關系到復習的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的老師認真分工，精心預備復習課的教案，尤其是設計好作業(yè)，實在提高復習課的質(zhì)量?！ ?．關注學生的學習根底和學習差異。 學生在一學期的學習完畢后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的根底性資源。老師要關注學生的學情，依照各班的實際情況，制定相應的復習打算。例如一年級的學生在咨詢題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表如今ui、iu的標調(diào)規(guī)則、i
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