20xx科學(xué)教育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-14 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 倒出來，讓他們進(jìn)行比較，這時(shí)，幼兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)一盆種子的根長(zhǎng)得好，而另一盆種于的根有些爛了，爛根的苗就長(zhǎng)得不好。我又讓他們進(jìn)一步觀察分別倒出的兩盆土。爛根的那盆土很濕。讓孩子明白種于發(fā)芽和生長(zhǎng)需要水，但土中的水不能太多，水多了根就會(huì)霉?fàn)€壞死的道理。接著，我又讓他們觀察陽光曬著的菜與陽光曬不著的菜有什么不一樣。孩子們很快找到了青菜長(zhǎng)勢(shì)不一樣的答案。使他們懂得了植物生長(zhǎng)離不開空氣、水和陽光。在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，了解了小動(dòng)物的習(xí)性，生長(zhǎng)變化的規(guī)律和飼養(yǎng)方法?！ ∪?、為幼兒提供豐富、適宜的科技操作材料 在科學(xué)活動(dòng)《聲音從哪里來》活動(dòng)時(shí)，我給小朋友準(zhǔn)備了各種聲音的磁帶，提供了能發(fā)出聲音的各種操作工具如：鈴鼓，小勺，盤子，紙片等，讓他們嘗試用敲敲，打打，碰碰，吹吹等方法找出聲音的來源，孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)玩得津津有味，并主動(dòng)探索到了好聽的聲音和噪音的產(chǎn)生。孩子們?cè)趧?dòng)手操作、自由探索的過程中，最容易得到滿足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性都會(huì)得到極大的發(fā)揮?！ ⌒碌目茖W(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)讓孩子們面對(duì)真實(shí)，向真實(shí)發(fā)問，與真實(shí)接觸。孩子們通過自己的動(dòng)手動(dòng)腦，探索
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