20xx班主任工作案例后進(jìn)生轉(zhuǎn)化(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們并不完善，因此小孩們?cè)趫F(tuán)體生活中可以表現(xiàn)得不同。基于這些情況，我已經(jīng)認(rèn)真制定了以下幾點(diǎn)，希望盡力協(xié)助小偉出現(xiàn)：一是與家長(zhǎng)親切聯(lián)絡(luò)。我與小偉的父母親切聯(lián)絡(luò)，并委婉地告訴他們，他們會(huì)與老師合作，教育他們的小孩。例如，在我與小偉談?wù)撊绾闻c同學(xué)相處后，我聯(lián)絡(luò)了他的父母。我希望家長(zhǎng)們能在家里教育小孩。家長(zhǎng)們表示愿意與老師合作，教育小孩。現(xiàn)在小偉的父母可以自由地來學(xué)校詢征詢小孩的情況，并聯(lián)絡(luò)老師，改變打鼾教育的方式。第二，消除障礙，建立信任感。一個(gè)喜歡做一些行為的小孩一定是孤單的。他只想引起別人的留意。我們必須給予他們更多的愛撫，消除他的不良情緒。有時(shí)，我總是默默地走向他，協(xié)助他整理桌子。有意或無意地摸了摸他的腦袋，我想他希望得到別人的留意，還要和老師溝通，如此他們才能做同樣的事情。一開始，當(dāng)我悄悄觸摸小偉的腦袋時(shí)，我明晰地感遭到他臉上的無趣歡樂。我偷偷藏在內(nèi)心。在演講期間，我成心留在他四周。當(dāng)我在課堂上時(shí)，我成心讓同學(xué)們幫我把教具送回辦公室。我成心打給他，他跟著同學(xué)。學(xué)習(xí)和生活中要更加關(guān)注這個(gè)小孩，小孩會(huì)一步一步地
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