20xx環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)的再設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-14 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工與合作，聯(lián)手設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識。 2 幾個實例 “萘的辛醇—水分配系數(shù)的測定”，要求學(xué)生掌握搖瓶法。教師除講解其意義和測定方法外，讓學(xué)生明確分配系數(shù)Kow與有機物的正辛醇溶解度So和水溶解度Sm之比的區(qū)別，該方法的適用范圍，并介紹色譜法和定量結(jié)構(gòu)活性相關(guān)分析（QSAR）等方法，鼓勵有興趣的學(xué)生用估算法與自己的實驗結(jié)果進行比較?！ 八辛u基自由基的間接法測定”是一個設(shè)計實驗項目，學(xué)生已經(jīng)從在前面的實驗“活性染料在水溶液中的光化學(xué)降解”利用羥基自由基完成了對橙黃Ⅱ的降解，具備了一定的基礎(chǔ)知識，學(xué)生對這一選題很有興趣。為了使設(shè)計實驗既能給學(xué)生提供了較寬闊的思考空間和選擇余地，發(fā)揮各自的創(chuàng)造力又能夠?qū)崒嵲谠诘赝瓿蓪嶒?，我們要求學(xué)生以實驗室現(xiàn)有的實驗條件和儀器設(shè)備為基礎(chǔ)，在設(shè)計性實驗中強調(diào)務(wù)實，提倡采用可靠、經(jīng)濟、簡單、安全的實驗方法和手段。在這樣的前提下，學(xué)生分小組查閱文獻，經(jīng)討論、綜合后提出初步的設(shè)計方案（包括方法原理、儀器及實驗耗材、實驗步驟等），然后由老師進行點評，提出存在的問題與不足，學(xué)生進行修改、補充，完成二次設(shè)計，使設(shè)計基本合理后，進入方案的實施階段。在實驗過程中教師及時和學(xué)生交流，對出現(xiàn)的差錯允許重復(fù)，完成實驗后要求按照論文形式提交實驗報告。對學(xué)
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