20xx淺談如何把握小學科學教學中的德育滲透契機(編輯修改稿)
2025-01-14 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不同的腳有什么科學的受力原理？在學科學的同時，知道哪些動物是國家一級保護動物，哪些動物是國家二級保護動物等。從而利用這一契機滲透德育教育，讓學生知道地球上的所有動物都是我們的伙伴，我們要愛護動物，和大自然和諧相處。 這節(jié)課我在課前認真?zhèn)湔n、制作了課件。上課時讓學生通過課件觀察一些動物，同時為學生準備了圖片、記錄單、放大鏡等教具。因此，在小學科學教學中準備充分是滲透德育教育的前提條件?！ ∪?、在小學科學教學中引導學生參與實踐活動是滲透德育教育的有效渠道 科學課程標準中確定的科學課三維目標“科學知識、科學探究、情感態(tài)度和價值觀”就非常明確的提出了要在科學課中滲透德育教育。學生的成長離不開德育教育，小學科學教科書也非常注重學生的德育教育，讓學生認識，探索自然，了解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染和熏陶，在不知不覺中培養(yǎng)他們的情感態(tài)度與價值觀?！ ！ ?利用教材內(nèi)容進行德育教育。小學科學教材內(nèi)容中有很多插圖，我在教學時選擇富有教育意義的情境圖對學生進行愛國主義教育。如：我在上大象版五年級科學《我從哪里來》我除了讓學生看課本上的圖片了解“我”從哪里來，我還找來母親生孩子時剖腹產(chǎn)的視頻讓學生觀看，捕捉真實的場景，從而讓學生感受母親的偉大，珍惜生命?！ ?用科學史料充實德育材
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