20xx淺談如何加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性(編輯修改稿)
2025-01-14 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，應(yīng)該在管理過程中注重多方面管理力量的調(diào)動和協(xié)調(diào)。也就是說，管理質(zhì)量的提高，需要經(jīng)過多方的共同參與，通過全校師生的共同努力[2]。在小學(xué)教育過程中，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)化所有教職工的管理意識，不僅是老師，還包括所有參與學(xué)校維護(hù)和管理的員工，都應(yīng)該對其進(jìn)行教學(xué)管理方面的培訓(xùn)，從而使學(xué)校的所有工作人員都具有一定的管理意識，在大家共同的努力之下，營造一個良好和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)管理質(zhì)量的不斷提升。除此之外，學(xué)校在管理過程中，應(yīng)該對學(xué)生家長的作用給予充分重視。家長是小學(xué)生的直接監(jiān)護(hù)人，家長的一舉一動、一言一行都對小學(xué)生具有重要的影響，所以，學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中，應(yīng)該充分利用家長的作用，讓家長參與到管理過程中來。具體來說，家長對于小學(xué)生的訴求是十分了解的，學(xué)校和老師應(yīng)該與家長保持積極的溝通，對于小學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的問題及時(shí)與家長聯(lián)系。另外，可以建立有效的家長參與機(jī)制，讓家長參與到學(xué)校的日常管理活動中來，從教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)到具體的實(shí)施，都可以充分聽取和參考家長的意見和建議，使小學(xué)的教育和管理體系更加完善。 三、重點(diǎn)抓好小學(xué)生的德育教育工作 小學(xué)生正處于義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，心智尚
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1