20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)「薦讀」(編輯修改稿)
2025-01-14 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真反思本身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)施行》、《新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改良課堂教學(xué)，整體考慮知識與才能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，倡導(dǎo)貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探究，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果?！ ⊥ㄟ^教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐才能，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動開展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)絡(luò)生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文才能。 二、以靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)方式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我細心研究教育心理，盡最大努力，精確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓舞討論的課堂教學(xué)方法。 學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步理解所學(xué)知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、征詢、請教等搜集有關(guān)材料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的考慮題，做好預(yù)備。鼓舞學(xué)生采納各種手段擴大閱讀面，加強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的認識，接著采納“讀書交流會”方式
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