20xx慕課在輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的應(yīng)用研究(編輯修改稿)
2025-01-14 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對于學(xué)校原本的固有管理模式將產(chǎn)生較大的沖擊，對于輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)和規(guī)劃也將有一定的影響，就目前高效使用情況來說，“慕課”的普及程度顯然不足，學(xué)校對于“慕課”如何與傳統(tǒng)管理模式進(jìn)行融合，目前還未有較為具體并有效的措施，在學(xué)校政策的影響下，輔導(dǎo)員也必然容易忽視“慕課”使用的必要性，因此，“慕課”在輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的應(yīng)用還不夠全面和深入，需要學(xué)校和輔導(dǎo)員一同努力，將“慕課”的功能和資源進(jìn)行有效利用，使其作用最大化。 三、“慕課”在輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的必要性 “慕課”在輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中有著非常重要的作用，原因有如下幾點(diǎn)：第一，順應(yīng)時代發(fā)展需求。社會數(shù)字化和信息化已成未來發(fā)展的大趨勢，輔導(dǎo)員如若死守傳統(tǒng)管理模式，拒絕使用具有更多可能性的管理工具，那么在未來，在一定程度上將阻礙學(xué)生的發(fā)展和輔導(dǎo)員管理工作的質(zhì)量提升；第二，滿足學(xué)生內(nèi)在需求的變化。在互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，學(xué)生可以通過多種多樣的方式進(jìn)行網(wǎng)上沖浪，甚至隨手便可以獲取有用的信息滿足自身需求，利用學(xué)生的這一心理特質(zhì)，將學(xué)生管理工作放在一個互聯(lián)網(wǎng)平臺上進(jìn)行，將有助于提升學(xué)生管理工作的實(shí)效，提
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