20xx慕課在輔導員學生管理工作中的應用研究(編輯修改稿)
2025-01-14 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對于學校原本的固有管理模式將產(chǎn)生較大的沖擊，對于輔導員的工作目標和規(guī)劃也將有一定的影響，就目前高效使用情況來說，“慕課”的普及程度顯然不足，學校對于“慕課”如何與傳統(tǒng)管理模式進行融合，目前還未有較為具體并有效的措施，在學校政策的影響下，輔導員也必然容易忽視“慕課”使用的必要性，因此，“慕課”在輔導員學生管理工作中的應用還不夠全面和深入，需要學校和輔導員一同努力，將“慕課”的功能和資源進行有效利用，使其作用最大化?！ ∪ⅰ澳秸n”在輔導員學生管理工作中的必要性 “慕課”在輔導員學生管理工作中有著非常重要的作用，原因有如下幾點：第一，順應時代發(fā)展需求。社會數(shù)字化和信息化已成未來發(fā)展的大趨勢，輔導員如若死守傳統(tǒng)管理模式，拒絕使用具有更多可能性的管理工具，那么在未來，在一定程度上將阻礙學生的發(fā)展和輔導員管理工作的質(zhì)量提升；第二，滿足學生內(nèi)在需求的變化。在互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，學生可以通過多種多樣的方式進行網(wǎng)上沖浪，甚至隨手便可以獲取有用的信息滿足自身需求，利用學生的這一心理特質(zhì)，將學生管理工作放在一個互聯(lián)網(wǎng)平臺上進行，將有助于提升學生管理工作的實效，提
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