20xx小學德育中融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式與價值討論(編輯修改稿)
2025-01-14 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效方式 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合學生實際情況開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德育 在開展小學德育工作的過程中，教師需注重結(jié)合小學生自身的認知發(fā)展規(guī)律，以保證教育成效。比如對于低年級學生而言，其處于啟蒙教育的階段，德育重點應該放在培養(yǎng)他們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚情感上。比如，教師可根據(jù)傳統(tǒng)文化節(jié)日來開展以德育為主題的繪畫創(chuàng)作活動，可以結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日來創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，這樣既可以幫助低年級的小學生加強對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認識，也可以融入孝順、感恩等方面的德育內(nèi)容。為了提高小學生的實踐能力，教師還可開展相關(guān)實踐活動，如回家做一件孝敬父母的事情，第二天在課堂上進行分享，使其在親身實踐的過程中體會傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的重要性，以塑造學生良好的思想品行。對于高年級的學生，教師則可將德育的重點放在認知教育上，加強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體會與感悟。比如，教師要引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，與國外的傳統(tǒng)節(jié)日進行對比，深化自己對優(yōu)秀傳統(tǒng)
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