20xx小學(xué)英語單詞教學(xué)法課題研究階段參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-14 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體的言論和評價作用。隨著自主、自律才能的加強，對學(xué)習(xí)、對集體的責(zé)任感進(jìn)一步提高，同時逐步構(gòu)成了對作業(yè)的自覺負(fù)責(zé)的態(tài)度，開場認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了認(rèn)識較強的學(xué)習(xí)動機。
（二）小學(xué)生經(jīng)歷的特點
小學(xué)生的無認(rèn)識記和有認(rèn)識記的效果會隨年齡的增長而遞增，有認(rèn)識記的增長速度更為明顯。意義識記在逐步開展，瞬時經(jīng)歷、短時經(jīng)歷和長時經(jīng)歷也隨著年齡的增加而增加。
?。ㄈ?研究方法闡述
調(diào)查法、觀察法、實驗法、文獻(xiàn)研究法、實證研究法、定量分析法、定性分析法、跨學(xué)科研究法、個案研究法、功能分析法、數(shù)量研究法、模仿法（模型方法）、探究性研究法、信息研究方法、經(jīng)歷總結(jié)法、描繪性研究法、數(shù)學(xué)方法、思維方法、系統(tǒng)科學(xué)方法等理論。
二、積累了一些小學(xué)階段常用但是學(xué)生容易混淆的單詞：here,there, hers, pear,year, wear, wear, where,were,hear,yours, ours, grandparents,parents, street,tree, outside, inside, beside等。
三、發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題
單詞識記方面，記單詞的學(xué)生一般都是死記硬背，機械經(jīng)歷。經(jīng)
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