20xx學(xué)習(xí)科學(xué)原來(lái)可以這樣一一讀非正式環(huán)境下的科學(xué)學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-14 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多人就是前一本書的作者。兩本書的邏輯思想非常相似，當(dāng)然研究對(duì)象是不同的，前者研究的是一般的學(xué)習(xí)行為，后者則是學(xué)校課堂之外的科學(xué)學(xué)習(xí)?！ ”緯淖髡叨际强茖W(xué)學(xué)習(xí)的專家，一些人在大學(xué)的教育系、心理系工作，還有些在博物館的研究部門工作。他們針對(duì)非正式環(huán)境下的科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)這一領(lǐng)域的研究成果和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和整理。其他專家和感興趣的可以借此洞察這一領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，獲得最為充分的研究文獻(xiàn)。對(duì)于普通讀者和有意對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育的家長(zhǎng)來(lái)講，重要的是專家們得出的結(jié)論。這些結(jié)論對(duì)于他們有沒有實(shí)用價(jià)
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