【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家組評(píng)議結(jié)果，按不超過招生計(jì)劃數(shù)1：2的比例確定候選人，公示無(wú)異議后報(bào)研究生院備案。（六）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（詳見武漢大學(xué)2018年招收攻讀博士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章）。（七）綜合考核與錄取。四、綜合考核與錄取（一）綜合考核內(nèi)容及形式學(xué)院招生考核專家組采取綜合面試和背景調(diào)查的方式對(duì)候選人學(xué)術(shù)道德、思想品德、專業(yè)素養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)新潛質(zhì)等進(jìn)行綜合考核和評(píng)價(jià)。綜合考核內(nèi)容主要包括：、思想品德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。學(xué)術(shù)道德、思想品德主要考察考生碩士在讀或工作期間學(xué)術(shù)道 德、思想品德方面的表現(xiàn)。專家組通過面試、材料審核和背景調(diào)查的方式對(duì)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)道德、思想品德進(jìn)行考察。學(xué)術(shù)素養(yǎng)主要考查候選人的專業(yè)基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及分析問題和解決問題的能力等，是否具備本學(xué)科博士研究生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)及學(xué)術(shù)研究能力。學(xué)術(shù)素養(yǎng)采用專家面試考核、即問即答的方式進(jìn)行。2．外語(yǔ)水平。主要考查候選人是否達(dá)到本學(xué)科博士研究生應(yīng)具備的外語(yǔ)應(yīng)用能力，包括文獻(xiàn)閱讀、摘要寫作、口語(yǔ)和聽力等。以考生朗讀、口譯外文資料以及與考核專家外語(yǔ)對(duì)話等形式進(jìn)行。3．培養(yǎng)潛質(zhì)。培養(yǎng)潛質(zhì)主要考查候選人的學(xué)術(shù)研究興趣、研究能力、科研創(chuàng)新能力，是否具備本學(xué)科博士研究生的培養(yǎng)潛質(zhì)。要求考生以PPT的形式匯報(bào)本人學(xué)術(shù)背景、科研經(jīng)歷、科研成果，擬從事研究的學(xué)科領(lǐng)域及對(duì)研究方向的認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)思想和展望?？己藢＜医M考察考生對(duì)本學(xué)科前沿知識(shí)及最新研究動(dòng)態(tài)的掌握情況、創(chuàng)新思維和科學(xué)理解與洞察能力，評(píng)判考生的科研素質(zhì)及培養(yǎng)潛力。（二）綜合考核總評(píng)成績(jī)確定綜合考核各部分均以百分制計(jì)分。綜合考核總評(píng)成績(jī)的權(quán)重按學(xué)術(shù)素養(yǎng)40%，外語(yǔ)水平30%，創(chuàng)新潛質(zhì)30%的比例確定。學(xué)術(shù)道德、思想品德不合格者不予錄取。（三）錄取學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)招生計(jì)劃、考生綜合考核總評(píng)成績(jī)確定初錄考生名單，初錄考生名單報(bào)研究生院審核，經(jīng)政審、體檢合格后，確定擬錄取考生名單并公示。五、有關(guān)要求及說明（一）導(dǎo)師是否招收跨學(xué)科考生及同等學(xué)歷考生請(qǐng)?jiān)趯?dǎo)師信息表中查看，導(dǎo)師已招收碩博連讀生及直博生人數(shù)可咨詢學(xué)院或?qū)煛＃ǘ┖蜻x人參與直接測(cè)試的時(shí)間不少于60分鐘/人?？己藴y(cè)試過程要做好記錄，直接測(cè)試環(huán)節(jié)全程錄音錄像，形成考試檔案保存。（三）招生錄取工作堅(jiān)持“擇優(yōu)錄取、保證質(zhì)量、寧缺毋濫”原則。（四）候選人名單及擬錄取考生名單公示時(shí)間不少于10個(gè)工作日，未經(jīng)公示的候選人不得參加綜合考核、不得錄取。本實(shí)施細(xì)則由武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院二0一七年十一月九日第三篇：資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院貧困生復(fù)查工作總結(jié)[推薦]資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院貧困生復(fù)查工作總結(jié)為認(rèn)真做好我院貧困生認(rèn)定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實(shí)保證國(guó)家制定的各項(xiàng)資助政策和措施真正落實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上，提高貧困生資助工作的針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)我校學(xué)生處資助中心關(guān)于開展2013年貧困生資格復(fù)查工作的要求，我院對(duì)貧困生資格進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)查，現(xiàn)將復(fù)查情況報(bào)告如下：一、高度重視，成立貧困生資格復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組我院嚴(yán)格按照校學(xué)生處學(xué)生資助中心通知要求積極安排部署貧困生資格復(fù)查工作，為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我院專門成立貧困生資格復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員如下：組長(zhǎng)：王冠波副組長(zhǎng)：陳延輝魏 明成員： 張亞娟 程榮花 李睿智二、認(rèn)真組織，有條不紊地開展貧困生復(fù)查工作我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)謹(jǐn)周密，工作有條不紊，強(qiáng)調(diào)貧困生復(fù)查和認(rèn)定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實(shí)保證國(guó)家制定的各項(xiàng)資助政策和措施真正落實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上，提高貧困生資助工作的針對(duì)性和實(shí)效性。并且各班級(jí)學(xué)生干部和未申請(qǐng)助學(xué)金的學(xué)生成立了班級(jí)的貧困生資格復(fù)查工作小組，并多次召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)通知要求，研究工作中存在的問題，我們的具體做法是：把貧困生資格復(fù)查通知通過輔導(dǎo)員傳達(dá)給學(xué)生，讓每一位學(xué)生了解復(fù)查政策，從而更好的開展貧困生資格復(fù)查工作。我院主抓學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)多次召開輔導(dǎo)員會(huì)議，要求各年級(jí)切實(shí)做到貧困生資格復(fù)查工作公平、公正、公開的原則。成立以輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)的班級(jí)貧困生資格復(fù)查工作小組。班級(jí)貧困生資格復(fù)查工作小組以民主測(cè)評(píng)、評(píng)議小組評(píng)議相結(jié)合的方式開展復(fù)查工作。各年級(jí)輔導(dǎo)員根據(jù)班級(jí)貧困生資格復(fù)查情況寫出貧困生資格復(fù)查總結(jié)材料，在院系黨政聯(lián)席會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)。三、貧困生資格復(fù)查結(jié)果通過以上努力，我院2013年貧困生資格復(fù)查工作于09月15日全部結(jié)束，復(fù)查結(jié)論如下：我院學(xué)生共計(jì)1048名，在本次貧困生資格復(fù)查工作中，對(duì)2012年受資助的253人進(jìn)行復(fù)查，并對(duì)2013年申請(qǐng)資助的722名學(xué)生進(jìn)行情況摸底調(diào)查。41名學(xué)生在去年資助的基礎(chǔ)上繼續(xù)被資助，2012年的16名特困學(xué)生中有4名資助資格被取消。最終確定了243名學(xué)生獲得2013年貧困生資格認(rèn)定，比例占全院總?cè)藬?shù)的23%。貧困生資格復(fù)查認(rèn)定符合學(xué)校資助中心的通知要求。本次貧困生資格復(fù)查的原則：結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生在校期間生活開支情況。在校期間有違紀(jì)現(xiàn)象的取消貧困生資格。上年被資助學(xué)生有多門掛科者取消受資助資格。在進(jìn)行復(fù)查和民主評(píng)議時(shí)著重考慮孤殘學(xué)生、烈士子女，以及家庭成員長(zhǎng)期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。四、貧困生復(fù)查中出現(xiàn)的問題貧困生復(fù)查工作是確保貧困生能夠真正、及時(shí)獲得資助，順利完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。在本次貧困生復(fù)查工作中發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一些貧困生存在著等、要、靠的思想在一些貧困生中存在著等、要、靠的思想，他們憑借自己是孤兒或家庭條件較差等理由安于接受資助，依賴意識(shí)強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大的志向和自強(qiáng)自立的精神。復(fù)查過程中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別已經(jīng)享受過一等國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生從未像其他普通學(xué)生一樣參與做兼職等勤工助學(xué)活動(dòng)，個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)在一學(xué)年中多門掛科現(xiàn)象。一些確實(shí)貧困的學(xué)生因?yàn)樽员安辉腹_家庭貧困的事實(shí)貧困生資格復(fù)查過程中，個(gè)別貧困生不愿意公開自己確實(shí)貧困的事實(shí)，我院生態(tài)學(xué)專業(yè)有一名學(xué)生，因?yàn)楦赣H意外傷人坐牢，母親多病，弟弟妹妹上學(xué)，家庭非常貧困，資環(huán)專業(yè)有一名學(xué)生因?yàn)榧抑杏邪籽』颊撸改妇兄卮蠹膊?。在與學(xué)生座談中發(fā)現(xiàn)，同班同學(xué)只知道此同學(xué)很節(jié)儉，做兼職，但不清楚原因。個(gè)別學(xué)生故意夸大家庭貧困的事實(shí)，助學(xué)金未得到合理使用。通過與學(xué)生座談，我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生故意夸大家庭貧困的事實(shí),只為獲得助學(xué)金，用作他用。一些受過國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生在平時(shí)的日常生活中并不像助學(xué)金申請(qǐng)中談到的那么貧困。反之，他們利用助學(xué)金進(jìn)行購(gòu)買電腦、高檔手機(jī)，外出旅游等行為。同學(xué)們對(duì)此類學(xué)生意見較多，通過貧困生資格復(fù)查，取消其繼續(xù)受資助資格。五、工作展望通過貧困生資格復(fù)查工作，我們總結(jié)資助工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在以后的工作中，國(guó)家助學(xué)金評(píng)審人員首先要充分了解和熟悉受資助學(xué)生的真實(shí)情況，建立系統(tǒng)的貧困學(xué)生個(gè)人檔案，將其家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員情況、日常表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、健康狀況、等個(gè)人資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和動(dòng)態(tài)管理。這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,對(duì)確定貧困學(xué)生、掌握學(xué)生貧困程度和審核貧困資格等方面的工作具有重要作用。其次，在貧困生復(fù)查工作中要全面了解學(xué)生情況，真正做到貧