20xx學(xué)生社團(tuán)在高校困難生就業(yè)中的作用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庭、就業(yè)等不同方面的壓力，導(dǎo)致困難生的心理問(wèn)題尤其突出。雖然有一部分困難生能夠憑借良好的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)巨大的就業(yè)壓力，但相當(dāng)一部分困難生面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種要求時(shí)，形成了自卑、孤僻、虛榮等各種消極心理問(wèn)題。心理上的問(wèn)題導(dǎo)致困難生難以正確處理復(fù)雜的人際關(guān)系，在求職就業(yè)中總是消極被動(dòng)，稍遇到挫折就喪失了對(duì)工作、生活的信心，對(duì)就業(yè)造成了巨大的影響。 二、學(xué)生社團(tuán)在高校困難生就業(yè)中的作用 首先，高校學(xué)生社團(tuán)能夠有效拓展困難生的就業(yè)途徑。高校傳統(tǒng)的就業(yè)教育都是局限在課堂教育上，教師進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)往往是勸說(shuō)與說(shuō)教。而當(dāng)代大學(xué)生需要更加平等與公平的溝通，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式已經(jīng)難以起到作用。尤其對(duì)困難生來(lái)說(shuō)，教師的指導(dǎo)往往會(huì)對(duì)其心理產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至適得其反。而學(xué)生社團(tuán)則可以幫助困難生選擇自己感興趣的各項(xiàng)活動(dòng)，讓困難生能夠主動(dòng)表達(dá)
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