20xx大學生社團思想政治教育功能研究綜述(編輯修改稿)
2025-01-13 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 胡小兵（2020年）也指出社團建設在指導方針、內(nèi)容、實現(xiàn)途徑上有很大突破，但仍面臨著社團素質(zhì)參差不齊等挑戰(zhàn)。 二、關(guān)于大學生社團思想政治教育功能的研究 大學生社團發(fā)揮思想政治教育功能問題，是由理論研究轉(zhuǎn)入實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此也是近年來學術(shù)研究的熱點。 目前學界研究主要集中在以下四個方面?！ ?。關(guān)于社團發(fā)揮思想政治教育功能必要性的論述，學者們主要是從有利于推動思想政治工作的進行、有利于大學生全面發(fā)展、有利于社團持續(xù)健康發(fā)展等幾方面來闡述的。例如，胡曉艷（2020年）指出社團發(fā)揮思想政治教育作用，由于社團作為思想政治教育載體，有利于推動大學生思想政治工作。思想政治教育是實現(xiàn)高校學生社團可持續(xù)發(fā)展的需要?？赡苄苑矫?，沈曉華（2020年）指出高校學生社團與思想政治教育在很多方面是相通的、相同的和相融的。其具體表現(xiàn)為：價值觀念趨同、工作對象相同、工作目標相近等?！ Ｄ壳皩W者們對社團的思想政治教育功能有了較統(tǒng)一的認識，普遍認同的觀點主要有導向功能、素質(zhì)拓展功能、凝聚激勵功能、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化功能等內(nèi)容。代表性的有王寶玲（2020年）指出了社團具有教育導向功能、凝聚激勵、規(guī)范同化、陶冶美育等思想政治教育功能。張瑞（2020年）列出了社團的價值導向功能、規(guī)范同化功能、制度約束功能、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化等功能?？梢娔壳皩W界對大學生社團的思想政治教育功能的內(nèi)容有了很好的理解，但學者們對功能具體內(nèi)容
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