20xx在機械加工專業(yè)教學中滲透德育教育的探索(編輯修改稿)
2025-01-13 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或不讀書，是不容易收到成效的?！ 〗處熢诮虒W過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在機械專業(yè)課教學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學生進行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。 我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，一定能達到德育、智育的雙重教育目的?！ 嵱?xùn)課培養(yǎng)學生優(yōu)良品德和感恩之心 思想品德教育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程。其中“行”即行為習慣。在《機械加工》實訓(xùn)課的教學中，要求學生在工作場地操作時，毛坯和工件以及工具、量具、刀具等的放置與收藏要整齊合理，輕拿輕放，珍惜愛護；工作完畢
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