20xx利用潛在的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣(編輯修改稿)
2025-01-13 22:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究對(duì)象，都是老師可以利用的教育資源、教育素材?！ 】茖W(xué)活動(dòng)不只是小實(shí)驗(yàn)、小操作，不止涉及到實(shí)驗(yàn)器材、操作材料等，科學(xué)活動(dòng)不僅僅在實(shí)驗(yàn)桌上，教室和戶外的每個(gè)角落都存在著科學(xué)過(guò)程。它包含在幼兒的日?；顒?dòng)和游戲中，是與其他領(lǐng)域融為一體的。所以說(shuō)教育環(huán)境是豐富的、多元的，是說(shuō)話的?！ 《⒗糜螒虿僮鳝h(huán)境，促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣 ?。ㄒ唬┳層變涸隗w驗(yàn)、操作中主動(dòng)的參與游戲 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)游戲符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的，是最能使幼兒開(kāi)心、快樂(lè)活動(dòng)的，是幼兒生活的重要的組成部分。“科學(xué)就是探秘，探秘就是樂(lè)趣?！庇變河H自動(dòng)手操作既可以培養(yǎng)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣，還激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性?！ ≡诳茖W(xué)活動(dòng)中，注意運(yùn)用游戲材料等策略來(lái)支持幼兒探究發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，使幼兒積極投入到探索活動(dòng)中，感受科學(xué)的奧秘，產(chǎn)生“為什么”的興趣和“我要學(xué)”的愿望。 ?。ǘ┨峁┯變荷钪谐Ｒ?jiàn)的操作材料 在操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們選擇的材料也應(yīng)該是幼兒熟悉的材料。例如上面的活動(dòng)材料選擇都是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，如紙杯、果凍盒、乒乓球、橡皮
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