20xx七年級英語下冊教學(xué)質(zhì)量分析報告通用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是學(xué)生所熟悉的熱點(diǎn)話題，而且文中提到的人名、城市名和國家名不是非常清晰，尤其是荷蘭的工程師和下文的“hans monderman”學(xué)生不容易聯(lián)絡(luò)到一起，想到是一個人等等，最后一篇文章不合適我們的學(xué)生，因此不作為重點(diǎn)分析。前兩篇文章比擬簡單，a篇的正答率較高，b篇的標(biāo)題有一定的區(qū)分度，調(diào)查學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解和主旨的推斷，從各班的得分率上看，主要咨詢題在主旨推斷上，而平行班除了主旨題，在細(xì)節(jié)理解的標(biāo)題上還要再落實(shí)，先要訓(xùn)練的是對句子的精確理解和閱讀適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，強(qiáng)調(diào)解題時要回到文中找答案，并進(jìn)展標(biāo)注，加強(qiáng)學(xué)生“假如沒找對詳細(xì)的出處，就證明答案有可能不對”的認(rèn)識。這篇文章由于是一篇說明文，沒有中心段落，需要學(xué)生對全文進(jìn)展提煉，需要更高的才能，因此給學(xué)生推斷主旨造成了困難，也確實(shí)是得分率低的主要緣故，今后在這種標(biāo)題上要進(jìn)展方法的指導(dǎo)。
今后教學(xué)上要改良的措施.
抓兩頭促整體。一是要關(guān)注成績靠前一些的的學(xué)生，就這次考試而言，確實(shí)是70分以上的同學(xué)，在課上討論和閱讀分析時能夠多發(fā)揮他們在班中的作用，不僅
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1