【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，每位老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。老師們熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成績(jī)的提高放棄了很多自身的休息時(shí)間，認(rèn)真批改作業(yè)，平時(shí)，老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。通過本次考試，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)也看到了存在的問題?，F(xiàn)對(duì)期中考試情況小結(jié)如下：一、基本情況本屆七年級(jí)共八個(gè)班，現(xiàn)有學(xué)生478人，本次參試478人。（）；優(yōu)秀生254人，%；及格生448人，%。最高分736分。從這次考試來看，學(xué)科發(fā)展不平衡，班級(jí)發(fā)展不均衡，差生面大是七年級(jí)存在的主要問題。一．考試成績(jī)分析：（一）班級(jí)成績(jī)分析主要成績(jī)（1）基礎(chǔ)性目標(biāo)完成較好的班級(jí)：第一名：七八班：優(yōu)秀41人，優(yōu)秀率68℅，及格57人，及格率95℅，；七七班：優(yōu)秀36人，優(yōu)秀率60℅，及格56人，及格率93℅。第三名：七五班：優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率59℅，及格54人，及格率93℅。四班三班目前差距較大，希望努力追趕。（2）發(fā)展性目標(biāo)完成較好的班級(jí)：七八班：10％超10人 40％超10人 70％超6人 七七班：10％超3人 40％超6人 70％超3人 兩個(gè)班級(jí)全面趕超目標(biāo)。目前四班、三班、二班各個(gè)層面還都沒有完成任務(wù)，希望這三個(gè)班級(jí)不要把遺憾留到段考。存在問題（1）班級(jí)發(fā)展不平衡：優(yōu)秀率最高的班級(jí)8班比4班高25個(gè)百分點(diǎn)，人平分最高的8班比3班高41分。（2）部分班級(jí)學(xué)生管理不到位，學(xué)生不能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；沒有做好差生思想工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確沒有動(dòng)力，沒有理想信念，無心學(xué)習(xí)，得過且過，；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自我約束力較差，不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任（二）學(xué)科成績(jī)分析語文：優(yōu)秀人數(shù)較多，及格率較高，但高分較少，優(yōu)秀比率還有很大提升空間；班級(jí)之間仍存在差距，優(yōu)秀率最高班級(jí)七2班42人，優(yōu)秀率70％，最低班級(jí)7班42％相差28％，及格率最高班級(jí)七二班100％，7班92％，名次靠后班級(jí)上升空間還比較大。數(shù)學(xué)：優(yōu)秀率差距較大，及格率各班差距較小，最高2班90﹪比4班只高 8﹪個(gè)百分點(diǎn)，成績(jī)較突出的班級(jí)是2班、8班，需要努力趕超的是3班4班5班。英語：優(yōu)秀458人，優(yōu)秀率高達(dá)96﹪，創(chuàng)造了英語大考的奇跡，而且四位教師教學(xué)成績(jī)相對(duì)平衡，差距特小，倡導(dǎo)我們年級(jí)全體教師應(yīng)向英語組教師學(xué)習(xí)：重視集體備課，立足課堂，精選習(xí)題，強(qiáng)化知識(shí)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)，下狠功夫抓落實(shí)。政治：優(yōu)秀率高達(dá)80﹪以上取得了可喜的成績(jī)特別是樓上四個(gè)班更是高達(dá)85﹪以上，但及格率只有8﹪7相對(duì)較低，樓下四班同學(xué)是在努力學(xué)習(xí)縮小差距。歷史：優(yōu)秀率較高樓下四班稍高于樓上四班，同類班級(jí)比較相差不大，但整體來說，高分較少，及格率相對(duì)較低。地理：學(xué)科差距較大：4班無論是在優(yōu)秀率還是及格率和8班的差距都非常明顯，希望樓下四個(gè)班同學(xué)一定要靜下心來，努力拼搏，迎頭趕上。生物：優(yōu)秀率82％以上，及格率93﹪以上，高分人數(shù)較多，整體成績(jī)較好，但樓上四個(gè)班同學(xué)與樓下四個(gè)班稍有差距，相信你們一定不會(huì)服輸，下次一定趕超。雖然這次僅僅是一次階段測(cè)試，沒有多大的說服力，但也給我們老師的教育教學(xué)敲響了警鐘，讓我們了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法，讓我們進(jìn)一步了解學(xué)情；同學(xué)們也通過這次考試了解了自己學(xué)習(xí)上的漏洞和別人的差距。望全級(jí)師生能抓住這個(gè)契機(jī)，再接再厲，想辦法，找對(duì)策，施措施，有的放矢，針對(duì)目標(biāo)，計(jì)劃安排，在后段時(shí)間努力使自己的成績(jī)更上一層樓。三．學(xué)生中存在的問題：對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊；學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心，學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，初中學(xué)習(xí)的主要方法，多記多背，上課注意聽。有時(shí)患冷熱病，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)的太死，不注意理解知識(shí)；有的課堂中，紀(jì)律渙散，注意力不集中；對(duì)老師布置作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，應(yīng)付、敷衍了事，抱著完成任務(wù)的態(tài)度，對(duì)知識(shí)的理解一知半解。四．成績(jī)的反思暨改進(jìn)措施加強(qiáng)集體備課，解決同級(jí)班差距較大的問題。這次考試備課組同層次班級(jí)之間也存在較大差距。說明我們的集體備課活動(dòng)還應(yīng)進(jìn)一步地深入研究教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)、命題的學(xué)習(xí)和探討，把握好教學(xué)方向，研究學(xué)情，研究和推廣好的教學(xué)方法，搜集有效信息，掌握考試動(dòng)向。立足課堂教學(xué)，不要把向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭上。自覺主動(dòng)參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。校內(nèi)可以“你聽我上、我聽你上”，進(jìn)行結(jié)對(duì)子，校際可以“走出去”，在比較交流中更快提高自身的實(shí)力。加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范解題指導(dǎo)。改卷子的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)各班有的學(xué)生卷面非常好，學(xué)生的書寫工整、認(rèn)真。而我們的大部分學(xué)生存在很大問題。答題寫字時(shí)，寫錯(cuò)的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。所以教師平時(shí)提出嚴(yán)格要求，重視解題方法指導(dǎo)，學(xué)生要從思想上真正認(rèn)識(shí)粗心大意的危害性，教師強(qiáng)迫，學(xué)生自覺地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和思路。學(xué)習(xí)上，學(xué)生從小學(xué)5科到中學(xué)七科，如何運(yùn)用時(shí)間，對(duì)各科應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)，都沒有多大認(rèn)識(shí)，學(xué)生要注意聽教師傳授的經(jīng)驗(yàn)及方法上至關(guān)重要。分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想加以外，由班級(jí)團(tuán)隊(duì)和師傅幫扶，采取生幫生的辦法，充分發(fā)揮學(xué)生“團(tuán)隊(duì)合作”、“師友幫扶”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③對(duì)思困生：以班主任和年級(jí)幫扶為主，建立思困生成長(zhǎng)檔案，有針對(duì)性地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確保班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)四清落實(shí)力度。平時(shí)教學(xué)中，加大對(duì)教師教案、課件的檢查力度和對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)案、試卷做題批改情況檢查，對(duì)查出的問題加大懲處力度，對(duì)教師把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。教師要主動(dòng)加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教