20xx課堂觀察現(xiàn)狀報告(編輯修改稿)
2025-01-12 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或研究課，有60%的被調(diào)查者選E，認為有集體備課， 有37%的被調(diào)查者選F，認為有研討會形式，有37%的被調(diào)查者選G，認為有課例研討這種形式，僅有23%的被調(diào)查者選H，認為有案例研討形式，有33%的被調(diào)查者選T，認為有集中學(xué)習(xí)形式?？傮w看來，形式多樣，但被動居多，處于初級階段。
8. 您認為本組教師參加研修活動的動機
有43%的被調(diào)查者選A，認為要促進個人業(yè)務(wù)發(fā)展，有53%的被調(diào)查者選B，認為有助于擴大與同行交流，有30%的被調(diào)查者選C，認為是迫于考勤等壓力，僅10%的被調(diào)查者選D，隨大流，總體看來不容樂觀，僅半數(shù)人認為要促進個人業(yè)務(wù)發(fā)展和擴大與同行交流。
9. 有的教師不愿參加研修活動, 您認為主要的原因
有70%的被調(diào)查者選A，認為高考升學(xué)壓力大, 教師任務(wù)重, 沒時間，有20%的被調(diào)查者選B，覺得教研工作難度大，有30%的被調(diào)查者選C，認為教師輕視教研, 認為研修對教育教學(xué)幫助不大，有43%的被調(diào)查者選D，認為教師研究和學(xué)習(xí)能力不足，極少數(shù)被調(diào)查者選E，認為研修活動的組織管理不到位，有43%的被調(diào)查者選F，認為學(xué)校對研修活動的支持及其獎勵力度不夠，僅10%的被調(diào)查者選G，認為學(xué)校沒有將教師研修納入對教師的考核評價內(nèi)
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