20xx中職家訪工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-10 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 階段，每位教師都撰寫了家訪總結(jié)，總結(jié)在走訪送教中的得失，解決了大量的實際問題和懸而未決的問題，積累了一些經(jīng)驗教訓。學校將老師們走訪中所得到的感受和經(jīng)驗收集起來，留做教學參考借鑒并編入學校德育校本教材，并總結(jié)如下：
一、充分做好培訓動員工作
我校把“百師訪千家”作為教育教學活動的重要有機組成部分，由校長親自領(lǐng)導，政教處認真組織，精心策劃。寒假期間對全體教師進行培訓和動員，將此次活動的目的、內(nèi)容方法及應達到的效果和注意事項一一傳達，并對教師提出紀律和安全要求，樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、實效意識、平等意識，切忌告狀式家訪與應付式送教，在家長心中樹立教師新形象。
二、精心組織家訪活動
根據(jù)學校實情，各班教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、學困生和進城務工農(nóng)民子女身上，尤其是易輟學的學生身上。
在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪與送教后認真填寫并上交學校，由學校將其存入師德檔案，并作為教師評先，評優(yōu)年度考核，職稱評定的重要依據(jù)。
寒假中的家訪主要采取登門走訪送教的形式。開學后，教師利用周末、中午或晚上時間進行家訪送教。班主任與任課教師為在有限的時間內(nèi)高效地完成家訪任務，紛紛采取將學生按住址分組、分片進行家訪的辦法。
寫好家訪記錄與總結(jié)。要求每位家訪教師在對每位家訪送教對象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪記錄，寫好家訪送教總結(jié)。對家訪送教中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例，開學后在班主任會上研討，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。學校及時根據(jù)家訪情況對教師的教育教學工作提出建議。
三、注重實效，發(fā)現(xiàn)問題
我校于2009年2月上旬結(jié)束“百師訪千家”活動。在組織教師交流座談中發(fā)現(xiàn)了普遍存在問題。有兩大類問題擺在我們面前：
(一)家庭教育中出現(xiàn)的問題：
單親家庭孩子性格孤僻，缺乏自信，應多加關(guān)愛。
在優(yōu)、中、學困生中均存在有在校和
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