【文章內容簡介】 庭帶來的古箏繪畫表演《漁舟唱晚》獲得了一致好評，獲得最佳才藝家庭獎，二年二班的化堯與媽媽帶來的歌曲《媽媽教我一首草原的歌》歡快的旋律，生動的表演也深受好評。在親子活動中，每個家庭都體現(xiàn)了團結協(xié)作精神，通過這次活動的開展孩子們感受到了一個家庭的合作意識是多么重要，感受到了爸爸媽媽為了能來參加這次活動，做了充足的準備，和辛苦的付出。不論成績如何，大家都看到了每位家長都在為孩子竭盡全力，很多家長和孩子都是第一次站在這么多人的面前表演，這種勇氣就值得大家欽佩。 在xxx社區(qū)的活動現(xiàn)場，家住謝家河頭的xxx小朋友在父母陪同下，抱著那只熟悉的金豬儲錢罐來到愛心捐款登記處，將里面588個硬幣如數(shù)倒出。從2021年汶川大地震捐款開始，每年慈善一日捐活動，劉靈佳都會捧著儲錢罐來社區(qū)，把她積攢一年的零花錢捐出。后大街社區(qū)副主任方笑挺告訴記者，今年該社區(qū)將愛心作為國際家庭日活動的主題詞，除了設立專門的愛心捐款登記點外，還開展廢品換愛心，收藏品、服裝愛心義賣等活動，所得金額將悉數(shù)捐入慈善一日捐的慈善賬戶中。 通過這次活動的開展，孩子們會在他們的成長過程中留下難忘的一筆，這是和父母一起奮斗為班級爭得榮譽的一次全新體驗，孩子們與家庭在比賽的同時，也收獲了快樂。 通過此次活動，增強了孩子們的家庭意識，引導孩子努力追求家庭幸福，積極營造溫馨的家庭氛圍，從建好每一個小家做起，積極奉獻祖國大家庭。 總結二：國際家庭日活動總結 2021年5月15日是第21個國際家庭日，本著中國紀念活動的主題是人人健康，家家幸福。今天早上八點半至十一點半新店子社區(qū)全體居干及計生專干來到社區(qū)人流量最大的位置（新店子十字路口），認真耐心的向過往的每一位群眾宣傳計劃生育知識、健康知識和一些家庭生活小常識。 雖然已進初夏，天空還飄著蒙蒙細雨，柔軟的微風吹來，人們都還有幾分冷意，但我們的社區(qū)居干向群眾們宣傳發(fā)放資料的熱情一點也未減弱，計生專干還幽默的向群眾宣傳避孕知識，怎樣和諧的過好家庭生活的有關知識。 本次活動新店子社區(qū)從2021年4月14日下午到一些特殊家庭進行走訪慰問宣傳持續(xù)到2021年4月15日中午，共發(fā)放家庭健康宣傳資料200余份，計劃生育宣傳資料150余份。 這次宣傳活動得到廣大人民群眾和有關領導的好評！ 總結三：國際家庭日活動總結 5月15日是國際家庭日，xx教育學院實驗小學五年級三班的同學與老師、家長由家委會組織一起去xxxx潛能培訓中心，一起體驗了拓展活動的辛苦與樂趣。 培訓中心座落于南山旅游風景區(qū)水西溝銀都度假村內，這里設有許多挑戰(zhàn)自我，突破極限的拓展項目，五年級三班的同學們選擇了3個空中項目，（飛奪瀘定橋、斷橋和繩網(wǎng)）。4個地面項目（旱地龍舟、動感邊球、流程管理和cs模擬槍戰(zhàn)）。 五三班的同學們由老師分成9個小組，每兩個小組為一大組，大組之間進行穿插挑戰(zhàn)。每個隊都有自己的隊名、口號?？朔щy，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，突破極限是我們小隊的口號。同學們用強有力的聲音喊出了這句話，也給大家?guī)砀嗟男判?，更多的勇氣? 高空項目中，飛奪瀘定橋最具有挑戰(zhàn)性，它最高10米，最低7米，全長74米；在挑戰(zhàn)過程中，你的每一步都會使橋搖晃，每位同學都必須具有勇氣，信心，頑強；否則，將無法挑戰(zhàn)成功。有許多同學開始都無法戰(zhàn)勝內心的恐懼，但在老師、家長、同學們的鼓勵下，五三班的學生全部挑戰(zhàn)成功。剩下的2個高空項目就比較簡單了，繩網(wǎng)靠的是堅持，斷橋靠的是勇氣，最終，40多名同學全部戰(zhàn)勝了自己。 有些家長為了給孩子做個好榜樣，也挑戰(zhàn)了起來，一位爸爸說：我內心也挺害怕的，但看見孩子在地下為我加油，我就必須給孩子做個好榜樣！ 地面項目，全部要靠大家的團結，家長和老師都要參與。大家在電腦上可能都玩過cs槍戰(zhàn)，但今天可是真人版的，每個人都配有不同種類的激光發(fā)射槍，最重的有3公斤，我們穿上戰(zhàn)衣，個個雄赳赳，氣昂昂，不管是男生還是女生，都像個小戰(zhàn)士，在叢林中穿梭。旱地龍舟是大人和小孩比賽，我一個比一個買力，一個比一個快，我們小孩如愿以償?shù)漠斏狭说谝?；動感邊球可是家長們的強項，我們盡管很用心的拉繩，但是卻沒有爸爸媽媽們配合的那樣默契，以101比35，敗下陣來。 在這個星期天，我們一同回歸大自然、陶冶情操、放松心情、拓展自我，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感和團隊精神，同時加深父母與孩子之間的感情，今年的家庭日，我們受益匪淺，也許是一生的刻骨銘心。 商務局學習實踐科學發(fā)展觀活動總結 按照中央、省委、州委關于第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體安排和部署，我局組織了局機關黨支部和老干黨支部的全體黨員參加了第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。在州委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室、州委督導組的支持幫助下，我局按照《中共州委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》和《州第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》要求，采取有力措施，堅持一手抓深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，一手抓業(yè)務工作，嚴格按照深入學習實踐科學發(fā)展觀活動各個階段的內容、程序、目標、時間和要求，精心組織，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，圓滿完成了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項工作任務，做到了“兩手抓、兩促進、兩不誤”，取得了較好的成效。主要工作情況是： 一、基本做法 (一)、成立領導機構和工作機構 為了加強對我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的領導，按照中央、省委、州委的安排布署，按時、按質、按量完成深入學習實踐科學發(fā)展觀活動各項任務，局黨組研究決定，成立州商務局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，組長由局黨組書記，局長普明當擔任，副組長由局黨組成員、機關黨總支書記，副局長宋正安擔任，局黨總支副書記王國法、局辦公室主任吳金胤為領導小組成員。同時配備了較強的工作班子，安排業(yè)務骨干7人為辦公室工作人員，負責全局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動具體工作。 (二)、認真制定實施方案 根據(jù)《中共州委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》(紅發(fā)[20xx]12號)和《州第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》(紅學組[20xx]2號)的要求，結合我局實際，制訂了《州州商務局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、《州商務局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動日程安排表》、《州商務局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作流程》、《州商務局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動宣傳工作方案》，讓每一個黨員了解掌握深入學習實踐科學發(fā)展觀活動各個階段的工作任務、工作要求、完成工作時間、工作責任人。局深學辦按照每個階段的工作流程表認真組織實施。做到工作明確，責任落實，措施到位，有序推進，確保每項工作按時按質按量完成。 (三)、及時研究、及時安排、做好宣傳動員 3月30日下午，由我局黨組書記、局長普明同志作了“深入學習實踐科學發(fā)展觀，落實好今年商務工作發(fā)展目標”動員報告，從充分認識深入學習實踐科學發(fā)展觀活動重大意義， 開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導思想和指導原則， 開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體安排和方法步驟等幾個方面進行詳細講解，傳達了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，中央、省委、州委的要求，本局的具體安排，對黨員和黨組織的具體要求。我局順利完成深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段和第二階段工作任務后，根據(jù)州委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室、州委督導組的布署要求，我局及時研究，及時安排，分別于5月7日和7月2日召開轉段動員大會，局黨組書記、局長普明作轉段動員，對上一階段的工作進行認真總結，對下一階段的工作進行安排。宋副局長于4月21日，5月12日，7月8日組織召開我局深學辦會議，總結檢查我局階段性深學工作的完成情況，及時研究部署下一階段工作。扎實的宣傳動員工作，為我局整個深入學習實踐科學發(fā)展觀活動有聲有色的開展奠定了基礎，確保按時按質完成各階段工作任務。 (四)、組織形式多樣的學習調研活動 組織黨員積極自學。組織黨員44人次參加全州深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會和州直機關工委組織的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動講座。黨員在積極參加州直機關工委組織的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動講座的基礎上，動員組織黨員積極自學“毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展”、“ 科學發(fā)展觀重要論述摘編”、“ 深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編”、“ 黨的十七屆三中全會《決定》學習輔導百問”篇目，同時，積極利用干部學習網(wǎng)進行學習。老干黨支部堅持每月10號和20號組織黨員學習必讀篇目和中央、省委、州委領導講話。 組織形式多樣的學習交流活動。為了把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進一步學好、學深、學扎實，為整個深入學習實踐科學發(fā)展觀活動打下良好基礎，我局于3月15日下午召開了局黨組中心學習組學習會議。局黨組書記、局長普明作了題為“越是困難越要堅持科學發(fā)展”的中心發(fā)言。4月15日上午，我局機關支部召開黨支部大會，局黨組書記，局長普明帶頭作學習胡錦濤等中央領導同志有關講話精神和黨的十七屆三中全會精神的輔導發(fā)言。4月16日，我局機關支部召開黨支部大會，組織黨員及職工進行《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》學習交流。局機關黨支部支委尹強同志作學習心得體會交流發(fā)言。4月20日，召開局機關支部支委擴大會，對學習調研階段的前期工作進行檢查。研究安排下一步我局深入學習實踐科學發(fā)展觀工作。4月20日邀請黨校理論教研室孫桂琴主任為全局干部職工作《深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力促進新發(fā)展》專題輔導。4月21日，我局機關支部召開黨支部大會，組織黨員及職工進行深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習交流，局黨組成員，副局長帶頭談自己學習體會。4月30日，我局召開機關職工大會，普明局長主持會議，組織學習省、州領導講話，并對我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習制度、值班制度、當前工作等提出了要求。5月5日，召開了第二次局黨組中心學習組學習會議，局黨組成員，副局長宋正安作了“增強執(zhí)行力，做好非業(yè)務工作”的主題發(fā)言。 深入基層調查研究，落實今年省州下達的商務工作發(fā)展目標。今年全州商務工作發(fā)展面臨著嚴峻的形勢和挑戰(zhàn)。一是國際金融危機仍在擴散和蔓延，對我州商務發(fā)展帶來的不利影響還在進一步凸現(xiàn)。二是進出口訂單減少，外需嚴重不足，對進出口造成很大的壓力。三是企業(yè)經(jīng)營困難比較突出，開展外經(jīng)貿業(yè)務風險加大。 四是盡管我州經(jīng)濟實力逐步增強，但初級產品比重大，科技含量不高，競爭力不強，冶金、有色金屬、化工傳統(tǒng)骨干出口產品受國家宏觀調控政策的影響較大。五是進口鐵礦石、銅精礦等主要產品，受越南資源性產品出口保護政策影響更加突出。 六是國家鼓勵邊境貿易發(fā)展的優(yōu)惠政策進一步弱化。局領導班子及時作出安排，率領相關科室人員，深入基層、企業(yè)、口岸調研，解決基層、企業(yè)存在的實際困難和問題。局黨組書記，局長普明通過調研，形成了“河口國際口岸區(qū)建設情況報告”， 局黨組成員，副局長宋正安通過調研形成了“州家電下鄉(xiāng)情況報告”、 局黨組成員，副局長張竑通過調研形成了“關于縣機關作風建設的調研報告”。領導班子形成了《州進一步擴大對外開放的若干意見和建議》報告。從四月份開始，我局對河口口岸建設每月督查一次。局領導班子擺脫日常事務的纏繞，“走進基層，破解制約科學發(fā)展的瓶頸問題。走進企業(yè)，破解企業(yè)發(fā)展的困難問題。走進群眾，破解人民群眾關注的難點問題”。集中精力思考和研究事關全局和長遠發(fā)展的問題。抓住主要矛盾，開拓創(chuàng)新，實施突破，帶動整體工作發(fā)展。同基層、企業(yè)、口岸聯(lián)檢部門的干部群眾共同探討和研究在今年十分困難的條件下，商務如何“保增長，保民生，保穩(wěn)定”。組織完成今年全州商務工作目標任務。 (五)廣泛征求意見，共商商務發(fā)展大計 我局向州級有關單位、河口、金平口岸聯(lián)檢部門、十三 個縣(市)商務主管部門、局機關各科室發(fā)放征求意見表56份，收回34份。經(jīng)認真梳理，在收回的34份征求意見表中，無意見的22份，提出意見和建議19條。在意見和建議中，對我局領導班子提出肯定意見的有4條，提出意見和建議的15條。 (六)領導班子開展交心談心活動 局黨組書記、局長普明分別找領導班子成員和各科室負責人談心，分管領導找分管科室負責人談心，通過領導班子之間、領導班子與科室負責人之間廣泛的交心談心活動，在交心談心中，互相敞開思想，不回避矛盾，不回避問題，談深談透，談清認識，談清思想，通過交心談心活動，大家化解了誤會和矛盾，加深了相互的了解和信任，增進了團結和友誼。 (七)認真撰寫分析檢查材料 局領導班子及機關黨員在深入學習領會中央、省、州領導有關深入學習實踐科學發(fā)展觀的講話精神、“毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展”、“ 科學發(fā)展觀重要論述摘編”、“ 深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編”、“ 黨的十七屆三中全會《決定》學習輔導百問”的基礎上，深入基層、企業(yè)、口岸、農村走訪調研，結合班子、個人實際，對照征求意見中基層、企業(yè)、機關黨員干部職工所提意見，全面總結班子、個人的思想、工作和作風等方面的情況。一是對照勤奮好學，檢查學習致用，樹立學習意識。二是對照心系群眾，檢查服務人民，樹立宗旨意識。三是對照真抓實干，檢查改進作風，樹立責任意識。四是對照解放思想，檢查開拓創(chuàng)新，樹立發(fā)展意識。五是對照發(fā)揚民主，檢查團結共事，樹立團隊意識。六是對照黨紀法規(guī)，檢查廉潔自律，樹立紀律意識。局黨組成員按照民主生活會要求，提前撰寫了發(fā)言題綱，落實人員撰寫了黨組分析檢查報告。我局機關黨支部22名黨員，每個黨員認真撰寫了分析檢查材料，并按時交支部審閱，支委會對