小學二年級語文要好好學字教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 范讀課文，學生思考：課文主要寫誰？寫關(guān)于他們的什么事？ 讀后討論，引導(dǎo)填空： 毛主席在（）遇見（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。 三、教學生字，指導(dǎo)書寫?！ 〗虒W字形?！ 。ǎ保┏鍪荆貉?、革、席。教師講述書寫筆順：延、革、席 ?。ǎ玻┏鍪荆簩?、貴?！ 。ǎ常┮龑?dǎo)學生自學：劉、澤、參、腰。自學后指名分析字形。 指導(dǎo)書寫?！ W生在書上描紅?！ ≈该陬^一字開花。 四、布置作業(yè) 課堂上完成《習字冊》。 課后練習讀課文?！ 〉诙n時 教學要求： 有感情地朗讀課文?！ ±斫庥缮纸M成的詞語?！ ⊥ㄟ^看圖和朗讀，使學生懂得干革命要文化知識，教育學生從小要好好學習，天天向上。 教學過程： 一、復(fù)習鞏固 抽讀生字卡片?！ ≈该侄巫x課文?！ 《?、精讀課文 出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？ 細讀第一段?！ 。?）自由輕聲讀。 ?。?）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說些什么？ 指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭時期。延安，是我們的革命根據(jù)地。 ?。?）“才”是什么意思？換個詞說說。（只）。用在這里強調(diào)了什么？ ?。?）指名來圖上指出誰是安定寶，誰是劉長貴?！ 。?）齊讀第一段?！ 。?）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時間、地點和人物?！ 〖氉x第二段?！ 。?）指名讀?！ 。?）說說這一段有幾句話？用“——”畫出寫毛主席的句子?！ 。?）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？ ?。?）比較句子： A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字
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