小學(xué)二年級語文要好好學(xué)字教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 范讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫誰？寫關(guān)于他們的什么事？ 讀后討論，引導(dǎo)填空： 毛主席在（）遇見（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。 三、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫?！ 〗虒W(xué)字形。 ?。ǎ保┏鍪荆貉?、革、席。教師講述書寫筆順：延、革、席 （２）出示：寶、貴?！ 。ǎ常┮龑?dǎo)學(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。自學(xué)后指名分析字形?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ W(xué)生在書上描紅?！ ≈该陬^一字開花?！ ∷?、布置作業(yè) 課堂上完成《習(xí)字冊》。 課后練習(xí)讀課文?！ 〉诙n時 教學(xué)要求： 有感情地朗讀課文。 理解由生字組成的詞語?！ ⊥ㄟ^看圖和朗讀，使學(xué)生懂得干革命要文化知識，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 抽讀生字卡片?！ ≈该侄巫x課文?！ 《?、精讀課文 出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？ 細(xì)讀第一段?！ 。?）自由輕聲讀?！ 。?）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說些什么？ 指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭時期。延安，是我們的革命根據(jù)地?！ 。?）“才”是什么意思？換個詞說說。（只）。用在這里強(qiáng)調(diào)了什么？ ?。?）指名來圖上指出誰是安定寶，誰是劉長貴?！ 。?）齊讀第一段。 ?。?）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物?！ 〖?xì)讀第二段?！ 。?）指名讀?！ 。?）說說這一段有幾句話？用“——”畫出寫毛主席的句子。 ?。?）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？ （4）比較句子： A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字
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