小學(xué)四年級上學(xué)期語文課文課件大全(編輯修改稿)
2024-12-07 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動物吧! 同桌互相說說自己喜歡的動物。 全班交流，相機點評指導(dǎo)： (1)抓住動物的特點。 (2)表達自己喜愛之情。 板書設(shè)計：1看松鼠做巢 表演、高空走樹枝、無傘降落 提供幫助 做巢 松鼠、鍥而不舍找落葉 小學(xué)四年級上學(xué)期語文課文課件4 《我愛家鄉(xiāng)的柿子》 教學(xué)目標： 在有感情朗讀課文中，體會作者對大柿子的喜愛、更深地體會對家鄉(xiāng)的喜愛之情。 讀中品悟，引領(lǐng)學(xué)生在想象中讀，在比較中讀，在畫批后讀，品悟詞句所表達的物的特點及人物內(nèi)心情感?！ 「爬ǔ龅谖遄匀欢蔚闹饕獌?nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點： 了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)難點： 品悟、理解詞句的內(nèi)涵，歸納自然段的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)準備： PPT 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入、進入情境 我的家鄉(xiāng)坐落在一個偏僻的小山村，這里的土特產(chǎn)很多，其中最有名的要數(shù)……?(大柿子)，這節(jié)課，我們跟隨作者一起走近他的家鄉(xiāng)看一看吧。板書課題，學(xué)生齊讀 二、讀中品悟、體會情感 (一)引起回憶，了解內(nèi)容 出示：回憶，從哪些地方可以看出“我”愛家鄉(xiāng)的大柿子? (柿子樹開花、結(jié)果、豐收的景象很美。摘柿子、吃柿子的情景。) 板書：景象美摘吃 (二)精讀批畫，個性朗讀 過渡：我們先跟作者去看看柿子樹開花、結(jié)果、豐收的景象。也就是文章的第…… 第二、三、四自然段(開花、坐果、豐收的景象) 學(xué)習(xí)第二自然段。 每年六月，柿子樹上開滿黃燦燦的小花。那花兒小巧精致，猶如童話王國中的金色皇冠?！ ?1)邊讀邊想象：金色皇冠什么樣?(運用比喻寫出柿子花的漂亮、精致。) (2)欣賞柿子花圖片 (3)帶著感受再讀 學(xué)習(xí)第三自然段。 比較出示 柿子花謝過不久，碧綠的樹葉間一下子冒出許許多多青里透亮的小生命?！ ∧切┦焱傅氖磷?，皮兒薄薄的，用舌頭輕輕一舔就會破裂，甜滋滋的果汁沾滿了嘴唇，細細品嘗一下，那甜美的滋味不知道該怎樣形容?！ ?1)出示描寫坐果的語句，讀一讀，思考：你讀懂了什么?(此處不作答) (2)出示描寫熟透部分，讀一讀，你讀懂了什么?(此處不作答) (3)讀這兩句，朗讀中比較、畫批?！ 、賰删湓挿謩e寫了什么時候的柿子?畫橫線。 ?、谒鼈兏髯缘奶攸c是什么?圈詞批注寫在旁邊?！ 、叟⒎答?。 ?、芸磮D片，練習(xí)朗讀?！ 、莩藢懗龈髯蕴攸c，還感受到了什么?讀一讀感受一下(喜愛)?！ 、拊倮首x，體會喜愛?！ 、呖偨Y(jié)寫法：寫事物、寫特點，注入感情?！ W(xué)習(xí)第四自然段?！ √镆袄铩⑸狡律系教幙梢钥匆娋Y滿枝頭的柿子。在秋日的陽光里，柿子閃閃發(fā)亮，令人饞涎欲滴?！ ?1)讀句子，讀出自己感受?！ ?2)個性情感朗讀指導(dǎo)：教師抓住學(xué)生朗讀中的動作、神態(tài)、語調(diào)的個性表現(xiàn)，采訪朗讀者?！ ?三)讀思品悟，感受“快樂” 過渡：深秋時節(jié)里，那綴滿枝頭的大柿子，閃閃發(fā)亮，令人垂涎欲滴。這個時節(jié)里，小孩子們最快樂的事情就是……(摘柿子) 學(xué)習(xí)第五自然段(摘柿子時的快樂情景)?！ ?1)完整讀第五自然段，邊讀邊在頭腦中形成畫面，想：描寫了幾個場景?從中感受到什么? 出示：樹下偵察—高手爬樹—喜摘果實?！ 】鞓??！ ?2)樹下偵察：個性朗讀。怎么讀就能體會到孩子們快樂的心情? (3)高手爬樹：①仔細讀一讀，感受到什么?(敏捷、熟練) ?、谀男﹦幼髯屇愀惺艿礁呤謩幼髅艚?邊讀邊想象他的動作?！ 、廴Τ雒鑼憚幼鞯脑~語?？凑l圈得準。反饋?！ 、茉僮x，讀出自己的感受。(體會動作描寫的形象、傳神)?！ 、菪〗Y(jié)：通過連續(xù)動作描寫可以展示人物特點?！ 、尬覀冊賮砀惺芘罉涓呤峙罉鋾r的樣子?！ 〕鍪咎羁?。 這時，我們中的一個爬樹高手已經(jīng)()
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