小學二年級語文狼和小羊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ㄈW習第六小節(jié)（第三次找碴兒） 狼故意找的兩次碴兒都被小羊反駁了，你猜猜狼接下來會怎么做？ 為什么狼不想再爭辯了？ ?。ǔ鍪镜诹危 ∮谑抢谴舐暫暗馈x（狼第三次找碴兒的句子。） 引導：狼說去年罵他的不是小羊就是小羊的爸爸，真是蠻不講理，狼為了吃小羊而在——故意找碴兒。（指名讀，男生讀、齊聲讀） 評：狼現(xiàn)出本來面目了，開始動手了說著，就往小羊身上——生：撲去…… 四、總結并揭示寓意?！ 煟赫n文讀到這兒，你們看，狼故意找了這三次碴兒，一次比一次兇，一次比一次不講道理，目的就是為了想吃掉小羊，你們覺得這是一只怎樣的狼？ 師導并揭示寓意：那么對待向像狼這樣的壞家伙，應該怎么做呢？ ?。ǜv道理是沒有用的，我們只有像有的小朋友所講的小羊一樣，運用自己的智慧去戰(zhàn)勝它們……） 讀一讀：伊索的名言（存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的）?！ ∽詈?，讓我們再次走進故事，有聲有色地表演一下這個故事?！ 。◣熒纸巧首x全文） 五、課后作業(yè)。 課文寫到“狼向小羊撲去”就沒有了，結果到底怎樣呢？請小朋友們展開自己的想象，將這個故事繼續(xù)講下去?！酒啃W二年級語文《狼和小羊》教案 教材簡析： 這是一則寓言。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，先后找了三個借口要吃小羊，小羊據(jù)理爭辯，反駁狼的故事。這篇寓言采有了對話的形式，運用了許多生動形象的詞語，講出了狼和小羊說話時的神態(tài)?！ 〗虒W目標： 分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的?！ 〗虒W過程： 一、導入新課 《狼和小羊》的故事大概，我們已經(jīng)知道了。這節(jié)課，同學們在學習理解課文的同時要大膽說出自己的感受?！ 《?chuàng)造條件，抒發(fā)情感 讀一讀 （1）分別劃出狼和小羊說的話，自己試讀。 ?。?）選擇自己喜歡的段落進行朗讀?！ 。?）小組內(nèi)讀，其它同學用自己的方式來評一評?！ 。ㄔO計意圖：朗讀的最終目的是使學生的情感與文章的內(nèi)容達到共鳴，使他們的心態(tài)化入言語角色。學生自由讀、小組內(nèi)合作讀能讓學生充分地讀，將讀落
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