小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文獅子和鹿-教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)音?！ ⊥酪黄鹣朕k法理解本課的生詞。 ?。ㄈ缋斫狻皠e致、猶豫”，聯(lián)系人的樣子理解“勻稱”，用換詞法理解“抱怨”等。） 開(kāi)展“朗讀接力賽”：以同桌齊讀的方式輪流讀全文。 三、感情練讀，加深理解 練習(xí)朗讀，比一比誰(shuí)能有感情地把課文讀出來(lái)?！ “涯阕x得的一段讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他哪些地方讀得好？ 指名讀。引導(dǎo)評(píng)價(jià)?！ ∽プ≈攸c(diǎn)句指導(dǎo)朗讀，出示句子： “??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？” 就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近?！ ∷麌@了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 指名讀，評(píng)一評(píng)： 第一句是對(duì)角是喜愛(ài)、贊美，要讀出自我欣賞、自我贊美的感情?！ 〉诙涫菍?duì)腿的不滿和抱怨，要讀出嘆息、抱怨的語(yǔ)氣?！ 〉谌鋵懗隽饲楣?jié)的緊張、變化的快，“忽然聽(tīng)到”“猛一回頭”“哎呀”“正在逼近” 朗讀時(shí)要語(yǔ)速加快，讀出形勢(shì)的危急。 第四句要讀出嘆息、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣?！ ≌f(shuō)一說(shuō)鹿對(duì)自己的角和腿的態(tài)度前后有什么不同？為什么？ 讀了這個(gè)故事，你想到了什么？ 四、聯(lián)系比較，拓寬視野 回憶《陶罐和鐵罐》一課說(shuō)明了
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