小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生持續(xù)發(fā)展。學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力，才能自如地在詩(shī)詞的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。體會(huì)詩(shī)人的情感，同樣有“路”可循，由“思親”到“倍思親”，再到“兄弟情深”?！俊 ∷?、回扣詩(shī)眼，感悟詩(shī)“心” 師：學(xué)完整首詩(shī)，再來(lái)看看“憶”，單單只是回憶嗎？“憶”怎樣解釋才更為貼切？（思念） 師：王維既然如此思念親人，為什么不回去呢？（了解創(chuàng)作背景：詩(shī)人當(dāng)時(shí)只有17歲，正在長(zhǎng)安想取得功名，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。） 師：好男兒志在四方，不是不想回，而是不能回，這是一種深深的無(wú)奈。思念如美酒越釀越深，才會(huì)寫(xiě)出思鄉(xiāng)的名篇——《九月九日憶山東兄弟》，才會(huì)誕生思鄉(xiāng)的名句——“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”?！ 【氉x全詩(shī)，力圖表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)的情感。 【教學(xué)回到詩(shī)題中的“憶”，與課堂初始的質(zhì)疑遙相呼應(yīng)，使教學(xué)完整。通過(guò)對(duì)“憶”的再認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生整體把握詩(shī)人的情感。了解創(chuàng)作背景，對(duì)詩(shī)人有一個(gè)更為全面的認(rèn)識(shí)，體會(huì)詩(shī)人的無(wú)奈，才能體會(huì)那濃得化不開(kāi)的思念。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生練讀全詩(shī)才有深厚的感情基礎(chǔ)。】 五、指導(dǎo)背誦，學(xué)法遷移 再現(xiàn)三組畫(huà)面，依托畫(huà)面，練習(xí)背誦?！ 煟和ㄟ^(guò)反復(fù)吟誦來(lái)想象詩(shī)中蘊(yùn)藏的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人情感，這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的一個(gè)好方法。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)其他古詩(shī)的時(shí)候，也能學(xué)到用到?！ ⊥扑]學(xué)習(xí)：王維另一首抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī) 雜詩(shī) 君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？ 【借助形象可感的畫(huà)面，實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去背誦，提高學(xué)生背誦的效率。教學(xué)結(jié)尾，回顧學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)以致用。推薦學(xué)習(xí)《雜詩(shī)》，給學(xué)生提供現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的機(jī)會(huì)，再次走近王維的心靈深處，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)法的掌握情況。學(xué)生能學(xué)到用到，才是我們教學(xué)最終的目的?！俊 ×?、布置作業(yè) 找一找王維寫(xiě)的其他古詩(shī)，讀一讀，背一背。 嘗試用想象畫(huà)面的方法自學(xué)一首古詩(shī)。 【引導(dǎo)學(xué)生走出文本，拓寬學(xué)習(xí)的廣度，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)法自主學(xué)習(xí)古詩(shī)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)法的實(shí)效性?！? 《九月九日憶山東兄弟》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景?！ ≌归_(kāi)豐富想象，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。 品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者流露的感情。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn) 想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī) 四、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課。 小黑板出示：了解詩(shī)人解詩(shī)題目明白詩(shī)意體悟詩(shī)情吟誦詩(shī)文 用自己話(huà)說(shuō)說(shuō)每一步具體做法及要求。 今天，我們就按同樣的方法學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》。 板：古詩(shī)《九月九日憶
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