小學教育課上教學設(shè)計5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何個人私自向?qū)W生亂收費、要求學生購買復習資料、有償辦班等行為。 籌措資金，努力改善辦學條件?！ 〖訌娋C合治理和安全工作，堅持“安全第一、預防為主”的方針進一步抓好綜合治理和安全工作?！ ?七)其它工作 開展好教職工大會和教職工活動，豐富全校教師的文化生活，營造團結(jié)協(xié)作、愉悅的群體氛圍?！ ∽龊酶黜棛n案的整理，做到一事一清?！ 》e極做好上級布置和安排的各項工作?！ ≈攸c工作安排： 九月份： 教學工作安排會 行為習慣養(yǎng)成教育 完善各種制度與評價細則 制定教育教學工作的各項計劃 常規(guī)檢查 教學工作資料準備(教研記錄、學困生幫扶、周抽、月考記錄) 十月份： 課堂教學技能大賽。 各項活動的開展評比 十一月份： 期中考試 期中質(zhì)量分析會 學生家長會 十二月份： 學生綜合素質(zhì)展示 學生作業(yè)質(zhì)量展評 教師各項工作展評 元月份： 期末考試 期末工作總結(jié) 教師綜合考核 小學教育課上教學設(shè)計2 一、指導思想： 本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理?！ 《?、工作目標： 強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。 反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量?！ 〖訌娊虒W流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為?！ ∫?guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”潛力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究?！ 娀處熽犖榻ㄔO(shè)，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學潛力?！ ∪?、工作措施： (一)教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié) 嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓?！ 〈罅﹂_展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必貼合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導?！ 〖訌姰厴I(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20__年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績?！ ∽ズ脤W困生輔導。明確對象，制定計劃，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心?！ ?二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的資料和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量?！ 〖訌妼π１窘萄谢顒拥难芯?，把校本培訓融入校本教研，把群眾備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，構(gòu)成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面?！ ∩罨n題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或資料為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題?！ 〖訌娙罕妭湔n的研究。根據(jù)學段特點、教學資料等確立專題，把群眾備課過程變成群眾研究的過程，關(guān)注群眾備課的流程管理：個體鉆研——群眾研討——獨立設(shè)計——評估反思，透過同行互助，共享成長的快樂?！ ∽嵳n堂教學，確保實效性。行政人員、
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