幼兒園體育說課稿五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鋪墊?！ √釂柗ぐl(fā)幼兒的興趣，拓展思維?！ 》潘苫顒印 ьI幼兒隨音樂做“吹泡泡”的放松活動，放松身體，平靜呼吸?！ ∮膳d奮的狀態(tài)逐漸恢復到安靜的狀態(tài)，在輕松的氛圍中結(jié)束活動?！ “?、說活動延伸 五大領域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展，所以此次活動延伸教師將帶領幼兒去美工區(qū)畫畫自己的小影子，做成剪紙，互相展示?！ ∫?、說設計意圖： 在材料的選擇上我貼近幼兒生活，塑圈在戶外活動中孩子與它的接觸時間還是比較多的，玩圈的時候經(jīng)?？梢钥吹胶⒆佑枚喾N方法來玩塑圈由此我選擇了這樣的一個材料，以及在上次外出學習聽課的時候骨干教師也向我們展現(xiàn)了圈的這樣一堂課，結(jié)合林老師的教學模式及本班幼兒的年齡特點我開展了這樣的一個教學活動?！ 《⒄f活動目標： 活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動有著導向的作用，根據(jù)中班段幼兒的年齡特點與本教材的內(nèi)容相結(jié)合我們確定了以下三點： 探索圈的一物多玩的方法，發(fā)展幼兒跳、滾、鉆等動作技能（重點） 通過闖關游戲嘗試雙腳并攏跳進距離為50—70厘米的塑圈內(nèi)發(fā)展幼兒跳躍能力。（難點） 愿意積極地參加體育活動體驗合作的樂趣?！ ∪⒄f活動準備： 為了更好的開展本次活動，根據(jù)教學內(nèi)容的需求，以及本班幼兒的能力我為孩子做了如下準備： 塑圈人手一個，兩首音樂，裝有沙石的瓶子，課前為幼兒系好藍色繩及黃色繩，兩面旗子（黃色與藍色）籮筐，小松鼠手偶，兩張圓形貼紙。 四：說教學法： 在課程的實施中運用了多種教學方法其中包括了鼓勵法，個別教育法，合作法，等多種教學手段來更好地開展這個教學活動。 鼓勵法：當孩子遇到困難，由于第一次的失敗導致孩子不肯嘗試第二次，我運用了鼓勵法，教師對幼兒的支持，鼓勵是幼兒積極參與”一物多玩”戶外健康教育活動的源泉和動力，它也是提高幼兒活動興趣的法寶。 個別教育法：在活動中有一位幼兒由于不慎跌倒而哭泣，對于這點我對他進行了個別的指導，每個幼兒發(fā)展都是與眾不同的，遵照《綱要》中“以人為本”的理念，在具體的活動中關注每一個幼兒的成長與變化，往往會受到事半功倍的成效，通過各個幼兒的鼓勵孩子再次從地上爬起進行游戲?！ 『献鞣ǎ涸诨顒又形彝ㄟ^一個人玩材料，兩個人玩材料，讓幼兒探索塑圈的“一物多玩”在兩個人玩材料的過程中，為幼兒提供合作交流，共同學習的機會，是引導幼兒積極思考，促進發(fā)散思維能力，培養(yǎng)幼兒社會交往智能的重要保證?！ ∥澹赫f活動過程： 活動的大概流程： 斜背圈操入場小跑方式入場，幼兒跟著教師一同做圈操?！ 〗處煂⒆约旱碾y題拋給幼兒讓幼兒來解答教師的難題，激發(fā)孩子的探索欲 望。每個人探索塑圈的玩法，先請每一位幼兒自我探索圈的一物多玩，教師觀察幼兒玩的幾種方式，并和幼兒一起游戲?！ ∮變赫业阶约旱暮门笥押秃门笥岩黄饋硗嬉煌嫠苋?，看看哪一組玩的方法最多，教師給予示范?！ 〗處熀陀變簩⑺苋[放成一條直線，和幼兒一同跳過這些塑圈，教師講述要領，看準目標，雙手擺臂，向前一跳?！ ?chuàng)設場景打電話，幼兒參與到活動中進行闖關活動?！ ∮?0米塑圈之間的距離，創(chuàng)設到障礙物以及70米塑圈的距離?！ 》潘蛇\動，與同伴敲敲腿，捶捶背?！ ∫弧⒄f教材 教學內(nèi)容：《放飛夢想，自由飛翔
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