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太陽的顏色教案(編輯修改稿)

2024-12-07 04:06 本頁面
 

【文章內容簡介】  戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?  回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。  附:太陽的顏色小鳥說:”太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!焙f:”太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。”青蛙說:”太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!濒~兒說:”太陽是藍色的,照在稻穗上藍湛湛的?!毙⊥孟耄骸碧柺鞘裁搭伾哪兀看蠹业恼f法可都不一樣??!”大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地說:”你們數(shù)數(shù)我身后的彩虹,就知道太陽的顏色啦!”“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?!毙游飩償?shù)一數(shù),大家都知道了:”哦!太陽有七種顏色?!薄 〗虒W反思:  幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。  太陽的顏色教案6一、活動目標:  幼兒知道故事的名稱,理解故事的內容?! ∮變簩W習故事的角色對話?! ∨囵B(yǎng)幼兒對童話作品的興趣?! 《?、活動準備:  1自制大型圖書  2活動教具:紅萍果、紅旗、草莓、紅花、紅蠟筆、紅西瓜  三、活動過程:  教師出示大圖書,《太陽的顏色》,引起幼兒興趣?! 。?)教師指太陽問:“這是什么?”(這是太陽) ?。?)教師問:“這太陽有顏色嗎?”(這太陽沒有顏色)  今天,老師給你們講一個故事,故事的名稱叫《太陽的顏色》。  教師操作大圖書講述故事一遍,邊講述,邊提問,發(fā)揮幼兒想象  第一頁  教師講述:“故事的名稱叫《太陽的顏色》。(幼兒跟讀故事名稱)小兔畫了一個又圓又大的太陽,可是找不到適合的’顏色涂色,怎么辦呢?  第二頁 ?。?)教師講述:藍藍的大海阿姨說:“小白兔,我給你的太陽涂上藍色吧?!薄 。?)提問:小朋友太陽是藍色的嗎?(不是)聽聽,小兔是怎樣回答的? ?。?)教師講述:小兔說:“不行不行,太陽不是藍色的”。 ?。?)幼兒學習小兔對話  第三頁 ?。?)教師講述:綠綠的大樹爺爺說:“小白兔,我?guī)湍愕奶柾可暇G色吧?!薄 。?)幼兒學習大樹爺爺?shù)膶υ挕 。?)提問:太陽是綠色的嗎?(不是) ?。?)教師講述:小白兔說:“不行不行,太陽不是綠色的?! √柕念伾贪?  理解散文的內容,感受色彩的美麗?! ≈来笞匀恢杏性S多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩?! ∪耸忠槐尽短柕念伾贰! ∫?、討論:  太陽是什么顏色的?  二、逐頁看圖講述:”太陽的顏色”?! 、睆娀适轮忻枋鲱伾脑~。 ?、膊鍐枺盒游飩冋f了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么? ?、彻膭钣變簢L試記憶太陽的七種顏色?! ∪?、完整講述故事: ?、惫膭钣變汉屠蠋熞黄鹬v?! 、矌椭鷱娀G油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。 ?、程柕降资鞘裁搭伾??你們平時還在哪里見過太陽的顏色?  四、延伸活動: ?、睉敉饣顒訒r,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種? ?、不丶液笞層變豪^續(xù)找太陽的顏色?! ⌒▲B說:”太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!焙f:”太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。”青蛙說:”太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!濒~兒說:”太陽是藍色的,照在稻穗上藍湛湛的?!毙⊥孟耄骸碧柺鞘裁搭伾哪??大家的說法可都不一樣啊!”大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:”你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?!毙游飩償?shù)一數(shù),大家都知道了:”哦!太陽有七種顏色?!薄 √柕念伾贪?教學目標:  學會“的、問、葉、又、紅、花、們”七個字,會認“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個字。會寫“的、葉、紅、們”四個字?! 〕踝x課文,了解課文寫了哪幾個小動物?! 〗虒W重難點:  學會七個字,會認八個字,會寫四個字,了解課文寫了哪幾個小動物。  教學過程:  一、激趣導入  同學們今天穿得真漂亮,你穿的是紅色的衣服,你穿的是藍色的衣服,真是五顏六色呀!太陽公公看到你們穿得這么漂亮,他也來到了我們的課堂,(板貼:太陽)太陽公公的衣服是什么顏色呢?  今天我們學習第14課,安靜地看老師書寫課題?! ≈该醋x,指兩名學生讀,全班齊讀?! 《?、初讀課文,學習生字  太陽是什么顏色呢?讓咱們到書中去找找答案吧。請同學們把書輕輕地翻到118頁,借助拼音朋友自由地讀課文,看誰的字音讀得最準確?! ∽x完的同學把在家預習時圈畫的生字再拼讀3遍,看誰讀得準,記得牢!  同桌之間互相檢查生字,讀得好的夸夸他,不會的同學我們就幫幫他。  檢查生字  把書反扣
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