勸說教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很精彩，老師相信同學們都能成為小小勸說家?！ “鍟O(shè)計： 勸說 注意說話語氣 學會換位思考 勸說教學設(shè)計2 教學設(shè)計理念： 口語交際是交際雙方的互動過程，教學活動應(yīng)在具體的交際情境中進行。本課教學設(shè)計力求聯(lián)系生活、聯(lián)系實際，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進入情境，進入角色，讓學生興趣盎然地參與口語交際活動，從中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，同時讓學生明白養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性?！ 〗虒W目標： 鼓勵學生運用得體的語言與別人進行溝通?！ ≡趧裾f過程中，讓學生充分運用勸說的方法，能有針對性地得體地勸說。并做到合理點評?！ ×私庖?guī)勸語言的特點，能態(tài)度誠懇地、動之以情、曉之以理地勸說他人?！ 〗虒W重、難點 了解和感悟規(guī)勸語言的特點和技巧，能動之以情、曉之以理地進行得體的勸說?！ ≌n前準備： 衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生的錄象資料?！ 〗虒W過程： 一、談話導入話題 師：同學們，我們第三單元領(lǐng)略了楊氏之子精妙的語言魅力和晏子的能言善辯，今天，我們來領(lǐng)略另一種語言魅力勸說。（板書：勸說） 二、視頻導入學勸說 師導：大家可別小看這兩個字，里面包含的學問可大了
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