幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案世界語(yǔ)言真奇妙(1篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要力求于從以下幾點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)： 一、創(chuàng)設(shè)平等互動(dòng)的課堂環(huán)境。在本課中我本著教師是活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者的教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)師互動(dòng)、互動(dòng)的情境，使學(xué)成為課堂的主人，讓課堂成為學(xué)煥發(fā)命活力的舞臺(tái)。在課前，布置學(xué)去收集世界各國(guó)的資料，了解各國(guó)的禮儀，并學(xué)一學(xué)。在上課的過(guò)程中，我注意發(fā)揮學(xué)主體的作用，尊重學(xué)的主體地位，滿(mǎn)足學(xué)的主體需要。通過(guò)師平等的互動(dòng)，一起學(xué)習(xí)各國(guó)不同的禮儀，學(xué)習(xí)“你好”，還有學(xué)與學(xué)之間，合作給各國(guó)取別稱(chēng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究，激發(fā)學(xué)認(rèn)識(shí)世界的興趣。 二、層層激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 整堂課設(shè)計(jì)我分為三個(gè)不同的層次教學(xué)：“不看不知道，世界真奇妙”――通過(guò)欣賞俄羅斯代表性的舞蹈《天鵝湖》、日本的櫻花、各國(guó)代表性的事物，初步感受不同國(guó)家的風(fēng)格及多樣性；“不說(shuō)不知道，世界真奇妙”――通過(guò)讓學(xué)取取別稱(chēng)等活動(dòng)形式，讓學(xué)感受到各國(guó)的主要特點(diǎn)；“不學(xué)不知道，世界真奇妙”――通過(guò)學(xué)一學(xué)各國(guó)的禮儀，了解中西禮儀文化的不同，感受世界之奇妙，從而更加熱愛(ài)這個(gè)多姿多彩的美麗的世界。這樣從知到行，從課內(nèi)到課外，構(gòu)成了品德教學(xué)的整體性。 三、采用豐富的活動(dòng)，靈活多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。新課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是
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