【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計(jì) 目標(biāo)： 1練習(xí)原地向上縱跳拋物。 2活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。 準(zhǔn)備： 1組織幼兒制作雪花。 幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。 2教師使用的籮筐、鈴鼓等。 過程： 1開展游戲”雪花飄飄”。 （1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。 （2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。 2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。 （1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。 （2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。 3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。 教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 幼兒園中班游戲教案 第十三篇： 勇救小動(dòng)物 游戲目標(biāo)： 練習(xí)蹬腳踏車，. 培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。 游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞； 場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。 游戲規(guī)則： 務(wù)必雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。 若游戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新透過。 幼兒園中班游戲教案 第十四篇： 《袋鼠旅行》 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。 培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、 掌握雙腿跳躍的潛力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。 活動(dòng)過程： 一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、） 2）隨音樂熱身運(yùn)動(dòng) 二、 導(dǎo)入：這天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！ 1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。 2）讓特殊玩法的幼兒展示分享 3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓們?cè)賮碓囋嚢桑? 4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。 5）師：讓們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？但是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！ 師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系們的本領(lǐng)吧！ 幼兒園中班游戲教案 第十五篇： 幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場(chǎng)》 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，培養(yǎng)幼兒交往潛力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替） 活動(dòng)過程： ，了解交易的方式。 ，幼兒自己商討分配主角。（營業(yè)員、顧客） ，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個(gè)大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.” ：“請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！? 。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。 ，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換主角。 ，結(jié)束活動(dòng)。 模仿游戲教案：小企鵝造房子 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的潛力。 透過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。 培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車人手一輛。 各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。 場(chǎng)地布置：樹林、小路。 幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎樣樣？” “有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你明白是誰嗎？” “這天們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“來當(dāng)媽媽，你們做的小寶寶！” “愿意跟媽媽去玩嗎？” “企鵝怎樣走？”“們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎樣走？” “對(duì)了！還會(huì)跳著走，們一齊來試一試！” （學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地） （幼兒跟教師一齊做動(dòng)作。） 小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂――伸伸臂，扭扭腰――扭扭腰，搖一搖――擺一擺，蹦一蹦――跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂樂洗個(gè)澡！” 二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。 游戲一：企鵝運(yùn)蛋。 “昨日晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。這天們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？” 幼兒園中班游戲教案 第十六篇： 小青蛙跳荷葉 活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。 活動(dòng)過程：，每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通！ ，大家齊聲說，說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個(gè)幼兒務(wù)必離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。 ，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。 。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。 幼兒園大班體育活動(dòng)教案：玩報(bào)紙 一、活動(dòng)目標(biāo) 鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。 能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一張報(bào)紙。 韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。 三、活動(dòng)過程 （一）、開始部分 幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場(chǎng)。 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。 幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。 （二）、基本部分 教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。 試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。 發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的潛力。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。 （三）、結(jié)束部分 教師帶領(lǐng)幼兒做”大笑”、”大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)狀況作簡單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。 幼兒園中班游戲教案 第十七篇： 雙腳玩紙球 游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的潛力。 增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)潛力。 游戲準(zhǔn)備： 用紙裹成的球若干。 游戲過程： 第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。 第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。 規(guī)則： 第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。 回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。 推薦： 雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。 幼兒園中班游戲教案 第十八篇： 高蹺 一、活動(dòng)目標(biāo)： 鍛煉幼兒的平衡潛力。 培養(yǎng)幼兒意志。 二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 幼兒在活動(dòng)中的平衡潛力。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 戶外草地、高蹺 四、設(shè)計(jì)思路： 高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩。透過這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡潛力，近期們的主題是“是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，開展了這次活動(dòng)。 五、活動(dòng)流程： 做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由玩――群眾活動(dòng)――放松 做準(zhǔn)備活動(dòng) 幼兒跟老師做熱身操 幼兒自主玩 讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。 群眾活動(dòng)，們?nèi)ヂ眯? 介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。 放松、休息、擦汗 幼兒園中班游戲教案 第十九篇： 大班學(xué)科 活動(dòng)目標(biāo): 嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。 能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。 勇敢的參與活動(dòng)，有必須的自控潛力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒會(huì)做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊