【正文】 這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。圈與圈要拉開距離。 “昨日晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。 活動過程： 一、準備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 活動準備： 企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。 ，結束活動。” 。（營業(yè)員、顧客） ，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.” ：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。 5）師：讓們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？但是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！ 師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系們的本領吧！ 幼兒園中班游戲教案 第十五篇： 幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場》 活動目標： 。 培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質、 掌握雙腿跳躍的潛力。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。 幼兒園中班游戲教案 第十三篇： 勇救小動物 游戲目標： 練習蹬腳踏車，. 培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。 （2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。 過程： 1開展游戲”雪花飄飄”。 2活動中會聽信號按要求活動。 兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 （4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一齊喊“2，2，……”的號子。 兩人合作“走大鞋”。 【活動目標】 嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。 三、游戲評價： 對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，個性是有進步、有創(chuàng)意的。 小組創(chuàng)編活動展示。（一名幼兒帶領大家繞場地跑） 教師帶領幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。 促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗，感受成功與合作的快樂。 4．教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。 幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選取幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。 大班系列主題活動三：體育游戲“貼彩石” 活動目標： 利用幼兒園自然環(huán)境，訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。 幼兒園中班游戲教案 第九篇： 小樹苗快快長 游戲目標： 讓幼兒明白植物生長要靠陽光和水，培養(yǎng)關心、愛護樹木的情感，加強環(huán)保教育，加強親子教育。、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。 體驗赤足活動的樂趣。(給幼兒帶上小紅帽) 大班體能游戲活動：赤足樂――設計意圖： 當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求?；緞幼骶毩暔D―學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。 重點：幼兒學習從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。透過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的潛力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。因此選取了《大青蟲賽跑》這個教學資料，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，個性是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，于是，采用了分組練習的方式進行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。最后到終點了，好好小朋友帶領的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼：“們贏啦！們贏啦！” 在這個游戲活動中，們主要是想透過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學習蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。 ⑤羊群放松： 村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的十分出色?；姨浅鰜砩鷼獾恼f（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？” ④第三次解救： 村長（老師）：“羊群們灰太狼這次但是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們必須要互相幫忙，如果爬但是去能夠借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。” ③第二次解救： 村長（老師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設的更加難走?！? 羊群在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直間隔必須的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一齊排成一排，讓幼兒走）。配班老師 【活動過程】 1．活動導入（熱身運動） 教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。 幼兒園中班游戲教案 第六篇： 勇敢的喜羊羊 【活動目標】 1．幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的潛力以及跨跳潛力和平衡潛力。） 剛才們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說謝謝你們呢，你們高興嗎？走，們之后去郊游吧。 [活動準備] 磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀 [活動過程] 談話：寶貝們，這天天氣這么好，們一齊去郊游吧。 五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？ 組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。 2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。 [活動過程] 一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。 [活動準備] 有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。教師小節(jié)，結束活動。 小朋友自由快樂的玩耍。此刻請小朋友想一想老師不用手怎樣才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作） 幼兒用腳把紙撕爛。 ㈢泡泡砰砰砰。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓們來比試一試。 。 2．幼兒自主嘗試頂泡泡。 師：這天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。 。 2．透過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。 指導重點： 提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。 鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。 訓練幼兒的反應潛力。”然后就跑去抓小白兔。 幼兒園中班游戲教案 第二篇： 泡泡樂翻天 目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等潛力。 一、熱身運動――行進間齊步走和跑步走。 1．猜謎。 師：昨日，們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。（看活動狀況頂一下） 師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，們來分組比試一下。 1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……） 2．滾泡泡。 4．討論：試過之后，你覺得你選取的方法怎樣樣？ 師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才明白。 準備：廢舊報紙，小塑料盒 過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣 教師：小朋友看：這天咱們活動室有什么變化？（多了報紙） 小盆有觀察力真棒，這天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？ 師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎樣了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。）教師肯定。 4）迎到幼兒做放松操。 培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設計潛力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。 西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。 1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。 四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。 養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質。 談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如們先去幫一幫他們吧？ 出示圖片 (1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，但是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，但是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等） (2)有了柴火，飯一會就做好了，但是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎樣吃面條呢？（竹簽，樹枝等） (3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。 交談：你用什么代替了板凳？ 孩子們，休息好了，們之后去玩吧，出活動室，結束。 、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，們務必先練好本領，才能到達，此刻們開始到練功場訓練。 解救沸羊羊 ①村長交代規(guī)則和玩法： “喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達城堡后如果看到的是沸羊羊就能夠解救，看到的是灰太狼，就原路回到。灰太狼出來說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，會很快把他吃掉，而且會把路設的更加難走。 羊群到達城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里（