小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科利亞的木匣教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 木匣（） ?、輰W(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)勛约河X得科利亞是個(gè)怎樣的孩子?！ ∪?、精讀感悟，明白道理 ?、賹W(xué)生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？ a．教師指導(dǎo)學(xué)生用朗讀的方式告訴大家：科利亞的木匣里有什么。 b．教師引導(dǎo)學(xué)生畫出描寫科利亞埋木匣的句子，讀給大家聽?！ ．教師引讀：科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢？學(xué)生接讀第三自然段。 媽媽埋的東西同柯里亞的有什么不同？ 四、指導(dǎo)書寫 1．生說說書寫需要注意的生字。 2．師范寫，生書空?！ 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．正確、流利地朗讀課文。 2．學(xué)習(xí)通過生活中的一件事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法?！ ?．能讀懂課文內(nèi)容，了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 1．讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，懂得作者感悟到的時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，要按照事物變化的規(guī)律辦事的道理； 2．讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過生活中的一件小事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過生活中的一件小事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法。 教學(xué)過程： 一、學(xué)生默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？ a．引導(dǎo)學(xué)生找出科利亞開始挖木匣時(shí)的言行的句子讀一讀，體會(huì)科利亞是個(gè)勤于思考、善于動(dòng)腦的孩子?！ ．重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十一自然段?！ 、谟煤?jiǎn)筆畫幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生自己上黑板畫線段圖表示科利亞現(xiàn)在每一步的大小，應(yīng)該畫幾步?！ ．聯(lián)系上文，讓學(xué)生說說第十二自然段中“果然”的意思?！ ．分角色朗讀第四至十二自然段?！ 、蹖W(xué)生齊讀最后一段課文，邊讀邊思考：從這件事中，科利亞懂得了什么道理？ a．指名讀這一段；分男生、女生讀這一段?！ ．引導(dǎo)學(xué)生回顧課文：從文中哪些地方看出周圍的一切都在起變化？
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