部編版九年級語文下冊蕭紅墓畔口占課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念，傳統(tǒng)、穩(wěn)健、根基深厚、固執(zhí)而迂腐?！安⑴帕⒅笔撬枷氲牟⒘??！皼]有靠著”是掙脫，是倔強，也是追求獨立?！拔液鸵恢觏敻叩臉洳⑴帕⒅?，卻沒有靠著”象征著詩人獨立不倚的堅強性格和奮斗精神?！ ?3)這首詩的主旨是什么? 在嚴(yán)寒下不妥協(xié)，在孤獨中不退縮，這首詩表現(xiàn)了“五四”時期覺醒的一代知識分子追求獨立自由、崇尚光明的意識和探索真理的精神與人格?！ 妒捈t墓畔口占》 ?！ ⒔涣飨旅鎲栴}。 (1)詩歌文本中的“你”和“我”分別指誰?二者之間是什么關(guān)系? “我”指作者，“你”指蕭紅。蕭紅是作者志同道合、友情深厚的知音。 (2)作者為什么要“走六小時寂寞的長途”來蕭紅的墓前放一束“紅山茶”? 表達對已逝友人深沉的追思和緬懷之情。 (3)這是一首“偉大的詩篇”，詩句簡短卻意味深長。請品味詩句中加點的詞語，體會詩中的情感表達。 第①句：走六小時寂寞的長途?！ 傲r”說明時間之長，“長途”說明距離之遠，強調(diào)“六小時”和“長途”，是寫實，更隱指詩人對已故者友誼的深厚和誠摯。“寂寞”既是詩人當(dāng)時的實際感受，又是詩人長期以來心境的真實寫照，是詩篇最主要的感情基調(diào)?！ 〉冖诰洌旱侥泐^邊放一束紅山茶?！ 〔徽f“墓畔”而說“頭邊”，蘊藏著詩人痛惜她的早逝，希望她仍然活著，幻想她只不過是暫時安睡等豐富復(fù)雜的感情。“紅山茶”寄托作者對她的深情悼念，也象征她山茶花般熱烈、紅艷的生命?！ 〉冖劬洌何业却?，長夜漫漫?！ 伴L夜漫漫”，寫出這種“等待”的漫長、痛苦、難以忍受，也隱喻蕭紅的生命正是在這漫漫長夜中被摧殘的?！ 〉冖芫洌耗銋s臥聽著海濤閑話?！ 皡s”字，表示詩人與友人雖然天人永隔，逝者卻自有其穿透世事的安詳與達觀。聽“海濤閑話”，海陪伴著逝者，雖仍然不免寂寞，但靈魂卻超然靜觀、從容安詳，道盡作者的人生感悟?！ ?4)這首詩的主旨是什么? 這首詩通過敘寫詩人拜謁女作家蕭紅墓的情形，表達了詩人對友人深沉追思和緬懷之情，也飽含著二者之間真摯深厚、純真的友情?！ ?.《月夜》 這首詩在藝術(shù)上的突出特點是意境的創(chuàng)造，顯得清新質(zhì)樸，含而不露。四句詩含義很廣，沒有半個字的說教。且詩中的主體情緒與客觀意象融為一體，創(chuàng)構(gòu)出渾整的畫面與意境氛圍。此外，詩以動詞“照”“靠”押韻，卻在每行詩末綴以一個輕聲詞尾“著”，使語氣委婉，節(jié)奏舒緩自然，富有散文之美?！ ?.《蕭紅墓畔口占》 本詩語言樸素、洗練又富于質(zhì)感。此外，這首詩篇的層次分明，結(jié)構(gòu)和諧，外在的平和與內(nèi)在的情感張力互相支撐，時間的連續(xù)展開，心情的慢慢沉郁，生者與逝者的對話，在空曠的世界中相互呼應(yīng)?！ ≡乱埂 ∩蛞 ∫庀蟆嫱小髦肌 ∷L(fēng)明月高樹與樹并立獨立自主個性解放追求自由 蕭紅墓畔口占 戴望舒 拜謁友人墓時長路遠耐寂寞擺放鮮花寄追思漫長痛苦還等待逝者安詳又達觀情誼深厚緬懷追思 《斷章》《風(fēng)雨吟》《統(tǒng)一》 上一節(jié)課，我們一起品味了《月夜》的意境美，《蕭紅墓畔口占》的情感美。接下來請同學(xué)們和老師共同學(xué)習(xí)《斷章》《風(fēng)雨吟》《統(tǒng)一》這三首詩歌，感受詩中蘊含的哲理、作者抒發(fā)的深沉情思?！ ?19102000)，江蘇海門人，詩人、翻譯家。曾用筆名季陵、薛林等。抗戰(zhàn)期間在各地任教，為中國的文化教育事業(yè)做了很大貢獻?！稊嗾隆肥撬恍嗟拇碜??！ ?1912—1994)，詩人。原名陳培迪，廣東省南海縣西樵鎮(zhèn)人。出版的詩集主要有《桑野》《馳驅(qū)集》《田園新歌》《海南頌》《荻花集》等?！ ?1904—1973)，智利當(dāng)代詩人。13歲開始發(fā)表詩作，1923年發(fā)表第一部詩集《黃昏》，1924年發(fā)表成名作《二十首情詩和一支絕望的歌》，自此登上智利詩壇。獲1971年諾貝爾文學(xué)獎。 1.《斷章》文題解讀 《斷章》創(chuàng)作于1935年10月，是一首精致的哲理詩。據(jù)作者自云，這四行詩原在一首長詩中，但全詩僅有這四行使他滿意，于是抽出來獨立成章，標(biāo)題由此而來?！ ?.《風(fēng)雨吟》寫作背景 這首詩寫于20世紀(jì)40年代初期。那是一個風(fēng)雨飄搖的年代。蘆荻久居南國，對中國南方的大風(fēng)大雨十分熟悉。他將自然的風(fēng)雨、社會的風(fēng)雨以及心中的風(fēng)雨融合在一起，揭示出“我們”所面對的不僅僅是自然的風(fēng)雨，更是社會的、人生的風(fēng)雨，鼓勵人們敢于搏擊風(fēng)雨?！ ?.
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