四年級下冊語文自然之道課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:46 本頁面
【文章內容簡介】 讀者看得更明白。不但如此，這里還有一個特殊的作用。出示最后一句，說說寫了什么?跟后面有沒有聯(lián)系?這里給后面的故事打下了一個伏筆。我們在寫作文的時候恰當的使用這種方法，可以增加文章的完整性和趣味性?！ ≡O計意圖：寫作方法的滲透?！ 〉诙n時 一、學生默讀課文，獨立體會文章的思想感情?！ 煟哼@節(jié)課我們一起來細讀課文，體會文章要表達的思想感情和要說明的道理。要完成這個任務，在細讀的時候，就要有自己的感受(板書——有感受)什么感受呢?我給舉個例子，比如你從課本中有什么發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)字里行間藏著什么意思，還有你對課文上所說的事情有什么體會，又如你有了什么想法等等，都算感受。(板書：發(fā)現(xiàn)、體會、想法)要想在讀的時候有感受，就要一遍讀一遍想，哪里有想法就應該畫出來，有什么感受就簡單得寫下來，就是一邊讀一遍寫寫畫畫，也就是最簡單的讀書筆記?！ W生自讀課文，邊讀邊記錄感受。教師巡視指導。大約進行十分鐘?！ ≡O計意圖：先進行閱讀方法的指導，使學生知道在讀書時該做些什么，應該怎樣去做。給學生足夠的讀書時間和思考時間，使他們能真正的認真讀書，靜心思考，讀出自己的感受。 二、交流感受，深入理解課文?！ W生自由發(fā)言，談自己的體會。教師注意結合學生的談話，引導學生們理解文章的重點段落和句子?！ ≡诮涣髦袕娜齻€方面進行引導：有感情的朗讀(結合四、八自然段進行)體會人物的心情、體會用詞的準確生動?！ ±斫馕恼滤f明的道理。重點理解向導的話。 再次感受文章的結構：發(fā)生、發(fā)展、高潮?！ ∪懺捑毩??！ 「鶕愕睦斫猓瓿上旅娴奶羁眨哼@是一個()的故事。它告訴我們大自然是有它自己的道理的，由于我們()，才使這些海龜受到了傷害。(學生寫，全班交流) 設計意圖：實現(xiàn)讀寫結合，將學生理解的道理反饋外化?！ ∷?、拓展練習 還知道這樣的故事嗎?悲劇發(fā)生的原因是什么? 五、總結?！ ∥覀內祟愖苑Q是萬物之長，其實真正的萬物之長是大自然，不遵守大自然的規(guī)律做事，必將使我們受到懲罰。作為人類，該如何才能真正創(chuàng)設一個人與自然和諧相處的空間，值得我們每一個人思考?！ 酒克哪昙壪聝哉Z文《自然之道》課件 一、教材分析 《自然之道》是九年義務教育課程標準實驗教科書小學六年級語文上冊第五單元23課。課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家向導在南太平洋一個海島旅游時，看到一只正離開巢穴爬向大海的幼龜被一只食肉鳥叼啄時，不顧向導勸阻，要向導趕走食肉鳥，把幼龜抱向大海。正當他們?yōu)樽约罕Ｗo小動物的善舉而沾沾自喜時，卻發(fā)生了令人震驚的一幕：原來這只幼龜是偵察兵，后面成群的幼龜得到了錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的美餐。他們陷入了深深的后悔和愧疚之中。選編這篇課文的意圖是豐富學生的見識，使學生認識到要按自然規(guī)律辦事,同時培養(yǎng)學生把握文章的主要內容、體會文章思想感情的能力。 二、教學內容 本課《自然之道》是一篇以科學常識為主的敘事文章，分兩課時教學，我設計的是第二課時?！ ∪?、教學建議 第五單元以“科學與發(fā)現(xiàn)”為主題，學習本課，除了引導學生熱愛大自然，更重要的是啟發(fā)學生學會理性地思考，進而引導學生
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