小學二年級語文植物媽媽有辦法原文、教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 和形象優(yōu)美的圖片中，理解“降落傘、紛紛”等詞。一環(huán)扣一環(huán)的設計，為第4小節(jié)的學生自學作好鋪墊。這樣一來，教給學生讀書的方法，并讓學生的語言能力、思維能力、認識能力統(tǒng)一發(fā)展。 不過，教學永遠是門遺憾的藝術，在自己精心準備了以后，還有許多不足之處： 雖然創(chuàng)設情境很是熱鬧，但自己也缺少深思熟慮，如果能讓孩子根據(jù)課文情節(jié)來進行表演植物傳播種子的方法，那就更能使學生得到深刻的認知了?！ ∮捎谏险n內容安排緊湊，但有些環(huán)節(jié)還未來得及細致化，缺少多次朗讀的環(huán)節(jié)和適當?shù)脑u價環(huán)節(jié)。 無論是讀，還是討論，都要給予學生充分的時間，這樣學習才會有成效?！ ≡谕卣寡由旆矫妫皇亲⒅亓苏n下的知識搜集，忽略了課前的資料收集，如果能后讓學生在預習時就把各種植物傳播種子的方法搜集一下，課上再來共同討論交流，那課堂效果就更好了?！ ∶抗?jié)課下來，總有很多不盡如人意的地方，如朗讀上、預設與生成的關系上、教學時間的分配上。這一堂競賽課，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，
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