學校做好疫情期間學生心理健康疏導工作總結疫情心理疏導指南(編輯修改稿)
2024-12-07 03:41 本頁面
【文章內容簡介】 程，大多針對注意力、規(guī)則意識和社會交往能力的培養(yǎng)?！ ?. 籌備心理健康教育課程建設工作，已開展的工作是： (1) 完成校內新教師培訓1次，并已制作后續(xù)可視化培訓相關資料。 (2) 與體育組教師進行以情緒疏導為主題的教研工作，并制作相關學生上課課件資料以便體育教師在室內課上進行授課?！ ?3) 制作青春期心理健康教育微課，并以在五六年級班主任的配合下，在五六年級班內播放，后續(xù)還將進行青春期系列微課，重點以自我保護為主。 (4) 制作《養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣》為主題的微課，目前還在修改中，未投入使用?！ ?、研究生及區(qū)特教中心領導下校聽課、參觀，融合教育在普通小學開展情況的工作，受到高度認可?！ W校做好疫情期間學生心理健康疏導工作總結疫情心理疏導指南 為了更加準確掌握學生心理健康狀況，防止學生因心理問題引發(fā)心理疾病和突發(fā)事件，提高心理危機預警和干預工作的有效性，進一步做好學校心理輔導工作，及時幫助心理異常學生拜托心理困擾，進一步加強學生心理輔導工作，我校按照上級要求，對我校心理健康教育工作進行自查、整改，現將我校該項工作開展情況匯報如下： 一、成立心理健康教育工作領導小組，加強領導。 為了將此項工作落到實處，強化責任意識，我校成立了白家務寄宿制小學學生心理健康教育工作領導小組，成員及分工如下： 組 長：***(校長) 職 責：全面負責我校心理健康教育工作的管理和實施工作 副組長：***(德育副校長) 職
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