四年級語文下冊鄉(xiāng)下人家教案設計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 獨特的、很吸引人的美。（總結全文，升華主題）像這樣的句子，我們稱它為——中心句，即全篇文章都圍繞這句話來寫。讓我們跟著作者的腳步走進文本，走進鄉(xiāng)下人家，去感受那獨特、迷人的風景吧！二、精讀課文，重點探究過渡：那鄉(xiāng)下人家到底獨特、迷人在哪？讓我們一起走進第一幅風景畫。（一）學習第一自然段1. 指名讀，你從哪些語句感受到鄉(xiāng)下人家的獨特迷人？第一句。（瓜秧生長的旺盛，“攀”“爬”，這是一種動態(tài)美，把畫面寫活了。）裝飾（出示）讀句子，瓜多，色彩明麗，體會色彩美？（靜態(tài)美）分析對比。石獅子和大旗桿一般是在什么地方能看到的？給人什么感覺？這句話，作者通過對比的寫法，這種最平凡的事物把農家小屋點綴得生動、親切可愛、質樸自然 。小結：既有生機勃勃的動態(tài)美，又有賞心悅目的靜態(tài)美，富有生活氣息。齊讀句子，邊想象畫面。（二）自主學習，組內交流。（先指導方法，再交流。）找出你最喜歡的一處風景，美美地讀一讀，想想從哪些語句感受到鄉(xiāng)下人家的獨特、迷人？畫下來，簡單寫自己的感受選擇畫面（自然段），小組分工。（朗讀與交流）有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。（1）“時令”是
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1