多位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乘二、三位數(shù)不進位筆算乘法的算理?！ 〗虒W(xué)材料： 投影片，口算卡片?！ ∫弧⒄勗捯搿 】谒悖骸 ?33=答案204=答案506=答案3002=答案2104=答案1601=答案 323讀作()，332讀作()?！ ?04這道算式表示()?！ ?乘6可寫成()()，還可寫成()()。 計算(指名板演) 6 7 42 3 5 15 今天我們開始學(xué)習(xí)乘數(shù)是一位數(shù)的.“筆算乘法”，這節(jié)課先學(xué)習(xí)“一位數(shù)乘兩、三位數(shù)(不進位的)”。(板書課題)?！ 《?、教學(xué)新授 出示例1，計算312?！ 枺?12表示什么意思?(學(xué)生回答后)?！ ?1)學(xué)生口算312=?你是怎樣算的? (2)教師說明：先概括口算方法，再指出，計算312除了口算，還可以筆算?！ ?3)講解算法：列出豎式，告訴學(xué)生寫乘法豎式時，先寫被乘數(shù)，再寫乘數(shù)，寫乘數(shù)時應(yīng)注意將乘數(shù)的個位與被乘數(shù)的個位對齊。然后邊講解，邊板書筆算方法?！ ?1 2 62 A、將被乘數(shù)十位上的“3”遮住，便成了□1，1乘以2得2，表示2個一，寫有積的個位上，即與2對齊的橫線下?！ ? 2 2 B、露出遮住的“3”，引導(dǎo)學(xué)生想：用2乘被乘數(shù)十位上的“3”表示什么意思?得多少?(6乘以10，表示6個10是60即是60。)板書： 31 2 62 用虛線寫0 C、把個位、十位乘得的積合起來，得62?！ 〗虒W(xué)例2，計算2312?！ ?1)請同桌互相說一說，這道題列豎式應(yīng)該怎么算? (2)請同學(xué)們試著在練習(xí)本上列豎式計算，邊寫邊說計算過程。并請2個學(xué)生上臺板演?！ ?3)1個學(xué)生說計算過程?！ ?31 2 462 小結(jié)：象今天學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，你們應(yīng)該怎么計算? 三、鞏固練習(xí) 列豎式計算，同桌互相說一說計算方法。 填空。請同學(xué)們根據(jù)因數(shù)，填出積?！ ∥淖诸}。學(xué)生自己讀題，列式解答?！ ?yīng)用題。 (1)學(xué)生讀題，找出條件和問題。 (2)列式解答?！ ÷斆黝}：□里填幾? 四、總結(jié) 我們今天學(xué)習(xí)了什么知識?你覺得應(yīng)該注意什么? 多位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計人教版5教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 理解認(rèn)真聽講、積極思考、動手實踐的過程，理解0和任何數(shù)相乘都得0這一知識。并且能口算出有一個因數(shù)為0的乘式。過程與方法： 經(jīng)歷觀察、猜測、計算等過程，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和推理能力。增強對事物進行分析、綜合和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。情感、態(tài)度、價值觀： 在學(xué)習(xí)過程中，體驗獲得成功的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 〗虒W(xué)重點：認(rèn)識零在乘式中的特殊地位。教學(xué)難點：認(rèn)識零在乘式中的特殊地位。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口答：34表示幾個幾相加?2
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