多位數(shù)乘以一位數(shù)教學設計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乘二、三位數(shù)不進位筆算乘法的算理。 教學材料： 投影片，口算卡片。 一、談話引入 口算： 133=答案204=答案506=答案3002=答案2104=答案1601=答案 323讀作()，332讀作()。 204這道算式表示()?！ ?乘6可寫成()()，還可寫成()()。 計算(指名板演) 6 7 42 3 5 15 今天我們開始學習乘數(shù)是一位數(shù)的.“筆算乘法”，這節(jié)課先學習“一位數(shù)乘兩、三位數(shù)(不進位的)”。(板書課題)?！ 《?、教學新授 出示例1，計算312?！ 枺?12表示什么意思?(學生回答后)?！ ?1)學生口算312=?你是怎樣算的? (2)教師說明：先概括口算方法，再指出，計算312除了口算，還可以筆算?！ ?3)講解算法：列出豎式，告訴學生寫乘法豎式時，先寫被乘數(shù)，再寫乘數(shù)，寫乘數(shù)時應注意將乘數(shù)的個位與被乘數(shù)的個位對齊。然后邊講解，邊板書筆算方法?！ ?1 2 62 A、將被乘數(shù)十位上的“3”遮住，便成了□1，1乘以2得2，表示2個一，寫有積的個位上，即與2對齊的橫線下?！ ? 2 2 B、露出遮住的“3”，引導學生想：用2乘被乘數(shù)十位上的“3”表示什么意思?得多少?(6乘以10，表示6個10是60即是60。)板書： 31 2 62 用虛線寫0 C、把個位、十位乘得的積合起來，得62。 教學例2，計算2312。 (1)請同桌互相說一說，這道題列豎式應該怎么算? (2)請同學們試著在練習本上列豎式計算，邊寫邊說計算過程。并請2個學生上臺板演?！ ?3)1個學生說計算過程?！ ?31 2 462 小結(jié)：象今天學習的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，你們應該怎么計算? 三、鞏固練習 列豎式計算，同桌互相說一說計算方法?！ √羁铡Ｕ埻瑢W們根據(jù)因數(shù)，填出積?！ ∥淖诸}。學生自己讀題，列式解答。 應用題?！ ?1)學生讀題，找出條件和問題?！ ?2)列式解答。 聰明題：□里填幾? 四、總結(jié) 我們今天學習了什么知識?你覺得應該注意什么? 多位數(shù)乘以一位數(shù)教學設計人教版5教學目標： 知識與技能： 理解認真聽講、積極思考、動手實踐的過程，理解0和任何數(shù)相乘都得0這一知識。并且能口算出有一個因數(shù)為0的乘式。過程與方法： 經(jīng)歷觀察、猜測、計算等過程，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和推理能力。增強對事物進行分析、綜合和解決問題的能力，體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系。情感、態(tài)度、價值觀： 在學習過程中，體驗獲得成功的樂趣，增強學好數(shù)學的信心?！ 〗虒W重點：認識零在乘式中的特殊地位。教學難點：認識零在乘式中的特殊地位。教學準備：PPT教學過程 一、復習導入 口答：34表示幾個幾相加?2
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