小學(xué)一年級(jí)語文一去二三里知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師范讀，學(xué)生聽，說說老師在每句詩的什么地方停頓的時(shí)間比較長(zhǎng)，并做上記號(hào)?！ W(xué)生自讀，師生交流，正音，指導(dǎo)，朗讀?！ 。ǘ┝私庠娨狻 ⌒∨笥言谧x這首詩的時(shí)候，眼前仿佛看見了哪些景物？誰讀得越仔細(xì)，眼前看見的景物也就越多?！ 。墼O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)邊朗讀邊想像的讀書習(xí)慣。不要把書讀成“小和尚念經(jīng)”。］ 根據(jù)課堂交流情況提出“煙村四五家”的兩種理解： ?。?）四五個(gè)冒著炊煙的村子。 ?。?）村里有四五戶人家，還冒著炊煙。并肯定兩種理解都可以。 ?。墼O(shè)計(jì)意圖：詩的意象具有多重性，要發(fā)展學(xué)生的多重思維能力。］ 請(qǐng)小朋友看看圖，讀讀詩句；讀讀詩句，再看看圖?！ ≌?qǐng)兩位小朋友合作，一位讀詩句，一位指圖?！ 。墼O(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)語言和意象的聯(lián)系，并引出當(dāng)一生讀“一去二三里”時(shí)，指圖的學(xué)生該怎么指，即“一去二三里”該怎么理解的問題。］ 能用手勢(shì)表示“一去二三里”的意思嗎？點(diǎn)明：“一去”，即一路走去的意思?！ ∵€有什么問題？ ?。墼O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的思維并不是教師能全部預(yù)料的，應(yīng)給予一定的空間。］ ?。ㄈ┡錁氛b讀全詩 給詩加上題目，并指導(dǎo)詩題與詩句之間要停頓的讀法?！ ”痴b全詩，并設(shè)問： ?。?）小朋友都能背這首詩了，真了不起
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1