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正文內(nèi)容

小學語文教研課青山不老教學設計范文(精選5篇)(編輯修改稿)

2024-12-07 03:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “竟”字的意義?! g覽第3——6自然段:15分鐘  ① 他覺得種樹是命運的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿?!  胺N樹是選擇,青山是歸宿”表現(xiàn)了老人怎樣的心情? ?、?這山已失去了原來的坡形,依著一層層的樹形成一層層的梯?! ∵@里除了告訴我們這里的山改變了形貌,更蘊藏著什么?(老人們的精神在祖國各地無處不在,我們的自然環(huán)境也在逐漸改善。) ?、?理解第6段省略號和破折號的用法和作用。(板書:…… ——) ?、?聯(lián)系上下文,說說老人是怎樣實現(xiàn)自己的價值?再聯(lián)系實際生活,感受周邊像老人一樣的人?! ∈箤W生聯(lián)系實際、展開想象,感悟和敬仰為環(huán)保事業(yè)做出的精神?! 《⑸黝}——7分鐘  “老人拄著拐杖,慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸──也許老人進去后就再也出不來了。”終有一天,老人會不再出來,那我們保護環(huán)境、綠化環(huán)境的事業(yè)該何去何從?  讓學生自主產(chǎn)生社會責任感,引導學生共同參與保護地球家園的行動中?! W習課文以后,你對“青山不老”又有什么認識,同時也產(chǎn)生哪些問題?(板書:青山不老)  三、課堂小練筆(6分鐘):  以“青山是不會老的”寫一段自己的感想并交流所寫感受?!  景鍟O計】  1青山不老  人物:老人  特點:81歲、瘦小、孤單一人  事件:  青山不老  小學語文教研課《青山不老》教學設計4  教學目標:  能正確、流利、有感情的朗讀課文。  理解老人所創(chuàng)造的奇跡,說出“青山不老”的含義?! ☆I悟老人植樹造林的精神,感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心?! 〗虒W流程:  一、播放課件,導入新課  播放我國晉西北地區(qū)土地沙化的課件資料(或出示相關圖片資料),引導學生暢談感受:你看到了什么,想到了什么?  過度:是啊,惡劣的自然環(huán)境給人們的生活帶來了嚴重的困難,那金黃的沙土成了人們心中隱隱的痛,但是,有一位81歲的老人卻用自己的雙手,改變了這一切。我們來看——  出示第一自然段  窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光?! 。?)輕輕地讀著這一段文字,然后說說:你從哪里感受到了什么? ?。?)交流: ?。?)想一想這樣的景象可以用一個什么樣的詞語來形容?  預設:綠意盎然、生機勃勃、翠se yu流、郁郁蔥蔥…… ?。?)朗讀指導:  引:,誰能用聲音來展現(xiàn)這樣的畫面——指名讀  ,我們都迫不及待了,一起來吧——齊讀 ?。?)過度:一個81歲的老人竟然能夠用自己的雙手把一片荒蕪之地變成這樣一片綠色的林海,這簡直就是一個——奇跡。板書:奇跡  (6)揭題:今天這節(jié)課,就讓我們走進16課,走近這位老人,感受老人所創(chuàng)造的奇跡——板書齊讀課題  二、自讀課文,感悟“奇跡” ?。?、請大家打開課文,自由讀:讀準字音,讀通句子,并想一想:老人還創(chuàng)造了哪些奇跡?  交流(隨機出示2個句子)  出示: ⑴15年啊,綠化了8條溝,造了7條防風林帶,3 700畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡?! 。骸 ?(評:老人的舉動讓你受到了震撼) ?。赫埓蠹乙沧杂扇プx讀這句話,你又有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?    師:同學們,就讓我們把目光聚焦到這些數(shù)字上,再去品味,你感受到什么?: ?。ㄎ覀兎ㄐW約占地幾畝?(約7。4畝)(3700畝林網(wǎng)就相當于我們500個樊川小學差不多大。) ?。嚎吹竭@樣的一組數(shù)據(jù),你心里有什么想法嗎? ?。簬煟哼@一連串的數(shù)字背后是老人15年的枯燥歲月;這一連串的數(shù)字面前卻是滿山遍野的綠。這就是——生:“奇跡”,一個了不起的奇跡!讓我們用朗讀來感受這種奇跡吧!  ——自由讀這一句——指名讀(強調數(shù)字)  評:你讀的時候強調了數(shù)字,讓我們更好的感受到了這種奇跡?! ∧阕x得聲情并茂,這確實是了不起的奇跡?! 煟和ㄟ^這一連串的數(shù)字,你的腦海中會浮現(xiàn)出老人什么樣的形象呢?  生:偉岸、高大。生:值得尊敬、學習?! 煟海ńY)老人用他不屈不撓的毅力在風沙面前豎立起一道天然屏障,也在我們的心中豎立了高大的形象,現(xiàn)在就讓我們一起用朗讀來表達此時的心境吧。男生讀,女生讀?! ☆A設(2):楊樹、柳樹如臂如股,勁挺在山洼山腰??床灰娝鼈兊母?,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形,依著一層層的樹形成一層層的梯?! 。簽槭裁茨阌X得這也是奇跡呢?(引:我們身邊也不乏垂柳依依翠楊挺拔的景象,那么這里的樹有什么特別的地方嗎?)  生: ?。菏堑?,樹的勇敢扼制了山洪的兇猛,龐大的根系牢牢扼住了稀疏的黃土,這的確是一個了不起的奇跡?! 。海信x) ?。骸 煟簠⑻斓臈盍?,綠色的波浪,如臂如股,勁挺山腰,這一
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