國標本六年級下冊語文教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。 （6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 （7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 作文。 （1）能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。 （2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （3）能修改錯誤明顯的句子。 （4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 （5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 三、全冊教學重難點： 重點： 堅持不懈的培養(yǎng)良好的學習習慣。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是《大綱》提出的教學目的之一，也是本套教材的一項主要目標，同時也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。 本套教材所安排的一系列習慣的培養(yǎng)，對學生的一生都大有好處，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教師有著重要的責任。 目前，學生已初步養(yǎng)成一些好的習慣，如預習的習慣作筆記的習慣查字典的習慣，但還需要引導學生長期深入的去堅持還有一些習慣學生做的并不好，如讀寫的姿勢。 本學期安排的習慣訓練——行萬里路，讀萬卷書，在實踐中學會運用，無疑會對學生的語文學習起到促進作用。 總之，培養(yǎng)新的習慣，鞏固已有的好習慣將是本學期語文教學的一個重點。 抓好朗讀背
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