六年級下冊語文作文教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-01 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實說明一個道理小練筆512自由習作體裁、內(nèi)容不限613《綜合性學習》之《難忘的回憶》小練筆614《綜合性學習》之《倡議書》小練筆15古詩詞《鳥鳴澗》改寫小練筆17《生活是多么廣闊》課后第二題：結(jié)合生活體驗寫幾句詩小練筆六年級下冊語文作文教學計劃六年級下冊語文作文教學計劃， 能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作,內(nèi)容具體,感情真實。 能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。 培養(yǎng)學生良好的習作習慣,繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。 通過實踐活動,提高學生的習作水平。 一、教學目標 能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作,內(nèi)容具體,感情真實。 能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。 培養(yǎng)學生良好的習作習慣,繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。 通過實踐活動,提高學生的習作水平。 二、學情分析 本班學生經(jīng)過幾年的習作訓練,大部分學生能寫較通順的語句,字數(shù)能達到要求,有一定的觀察能力、想像能力,部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作,內(nèi)容新穎,有獨創(chuàng)性。同時也存在不少問題,學生寫的內(nèi)容中,錯別字現(xiàn)象較嚴重,個別學生的字數(shù)達不到要求,習作時寫自己聯(lián)想的話較少,缺乏想像能力。對于課文中的好詞好句運用能力還有待培養(yǎng),思路的開闊性還有待開發(fā) 三、教材分析 本冊教材的習作安排有兩種形式,一是口語交際o習作中安排了五次習作,分別是《難忘的第一次》 / 寫有所感觸的事物 / 《假文盲》、《民風民俗》、《我的理想》、寫一
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