四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案北師版范文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (3)第4節(jié)寫(xiě)同學(xué)們?cè)诓莸厣贤娴煤荛_(kāi)心。(板書(shū)：開(kāi)心)誰(shuí)來(lái)讀?(請(qǐng)生讀) 美好的秋天，盡情的玩樂(lè)，真令人難以忘懷，讓我們一起再次走進(jìn)課文，再次去郊外游玩一番。(齊讀課文) 四、分析字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。 今天，同學(xué)們跟著老師去郊游，玩得都很開(kāi)心，可課文中的生字卻急壞了，它們爭(zhēng)著搶著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小朋友們，今天可別光顧著玩，還得認(rèn)真寫(xiě)好字呀!”同學(xué)們，你們會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好字嗎?” 出示：“追”“喊” (1)先和它們一起打個(gè)招呼。 (2)書(shū)空這兩個(gè)字的筆順。 (3)說(shuō)說(shuō)怎么記住它們。 (4)范寫(xiě) 追：豎筆寫(xiě)在豎中線，兩個(gè)左框緊貼豎。點(diǎn)的起筆要略低，捺腳運(yùn)筆重到輕?！ 『埃嚎谧謱?xiě)得窄而上，一撇寫(xiě)到口字下。一橫一口要靠左，斜鉤對(duì)角拉拉長(zhǎng)，最后一筆點(diǎn)在上?！ ∥?、課后作業(yè) 這節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，課后希望大家能把這篇美文多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀熟練?！ ?021四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案北師版范文3 通過(guò)探索與實(shí)踐，使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題 的理解，促進(jìn)相關(guān)技能的形成，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，應(yīng)用分?jǐn)?shù)的興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)評(píng)價(jià)與反思，使學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)理解知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力作出客觀的評(píng)價(jià)?！ ∵\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題?！ ?duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)?！ 《嗝襟w課件?！ ∫徽n時(shí)?！ ∫?、探索與實(shí)踐 引入談話?！ 煟航裉煳覀兝^續(xù)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！ “鍟?shū)課題：整理與練習(xí)(2)?！ ⊥瓿伞疤剿髋c實(shí)踐”第5題。 (1)理解第(1)小題題意?！ 熥穯?wèn)：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?(先畫(huà)線段圖) (2)學(xué)生演示畫(huà)法。 指名在實(shí)物投影上畫(huà)出線段圖。 (3)集體評(píng)價(jià)，列式計(jì)算。 (4)學(xué)生根據(jù)計(jì)算結(jié)果，畫(huà)出長(zhǎng)方形?！ 熥穯?wèn)：你準(zhǔn)備怎樣畫(huà)? (5)理解第(2)小題題意?！ ?6)怎樣求現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并求出現(xiàn)在長(zhǎng)方形面積是原來(lái)的幾分之幾?！ ⊥瓿伞疤剿髋c實(shí)踐”第6題?！ ?1)理解題意。 師追問(wèn)：你準(zhǔn)備畫(huà)長(zhǎng)寬是多少的長(zhǎng)方形，小組討論確定長(zhǎng)方形?！ ?2)嘗試練習(xí)畫(huà)出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬及面積?！ ?3)算出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積是原來(lái)的幾分之幾? (4)小組匯報(bào)交流?！ ”容^上面兩題的計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生互相說(shuō)，集體匯報(bào)?！ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在探索與實(shí)踐中加深對(duì)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的理解。] 二、評(píng)價(jià)與反思 理解每一條評(píng)價(jià)指標(biāo)的意思?！ W(xué)生逐條自我評(píng)價(jià)?！ 〗涣鲄R報(bào)。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在這方面做得怎么樣?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，還有哪些不足? [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)與反思中能自我檢討，逐步提高能力。] 三、全課總結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲?你有什么感想? [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在總結(jié)中收獲知識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。] 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 整理與練習(xí)(2) (1)探索與實(shí)踐 (2)評(píng)價(jià)與反思 教學(xué)反思 小數(shù)四則混合運(yùn)算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算后進(jìn)行教學(xué)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)形之中降低了新知難度。但想正確計(jì)算小數(shù)加減乘除法還有
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1