小學(xué)三年級飲湖上初晴后雨說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標，突出重點，突破難點，我的教學(xué)流程有以下幾大版塊第一版塊：賞美景，解詩題我們這里的學(xué)生很少有到過西湖的，為了讓他們形象地感受到西湖的美，在開課伊始，我充分利用課件讓學(xué)生欣賞美麗的西湖十景風(fēng)光圖片，使教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容水乳交融。它彌補了單一課本教學(xué)的不足，為學(xué)生和文本的對話打基礎(chǔ)。意在拉近學(xué)生與西湖的空間距離，營造閱讀期待。第二版塊：學(xué)字詞，明節(jié)奏這一環(huán)節(jié)的安排主要目的是讓學(xué)生讀準、讀通詩句，著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，使學(xué)生在初讀后有一個整體的印象，為品讀奠定堅實的基礎(chǔ)。第三版塊：品詩句，賞美景。這堂課的教學(xué)就進入到了細讀、品讀環(huán)節(jié)。這一部分是教學(xué)的重點，是落實教學(xué)目標的主要載體。為了扎實有效地落實教學(xué)目標，這一版塊我們主要采用逐句教學(xué)，整體融合的方式。通過學(xué)生自讀詩句，依據(jù)注釋、采用畫面初步理解詩意。然后師生交流，共同品讀，感悟、最
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1