【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。 教師總結(jié)。 教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡患?xì)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自我的衣服，甚至?xí)C傷自我。 小班安全教案 第16篇： 幼兒園小班安全教案：危險(xiǎn)的小圓珠 活動(dòng)名稱(chēng)：危險(xiǎn)的小圓珠活動(dòng)目標(biāo)： 明白把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。 自我或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，明白及時(shí)告訴大人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》 幼兒用書(shū)第4043頁(yè)活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 (1)游戲《指五官》。 教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)教師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。 二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。 (1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。 提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么他把小圓珠放到哪里了這樣做對(duì)嗎為什么 (2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。 三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避免傷害。 (1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么 (2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么 (3)入園時(shí)不能帶什么午休時(shí)不能玩什么 (4)閱讀幼兒用書(shū)第4243頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎樣辦 (5)小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞。進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管。早上入園不帶小物品。午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線(xiàn)頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴教師?？吹酵椴患?xì)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴教師。 小班安全教案 第17篇： 小兔和狼 活動(dòng)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。 經(jīng)過(guò)小兔和狼的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、進(jìn)入主角 教師以兔媽媽的主角出現(xiàn)。（1）兔媽媽?zhuān)何襾?lái)找我的兔寶寶，誰(shuí)是我的兔寶寶？（邊問(wèn)邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答。肯定一位幼兒說(shuō)得真好聽(tīng)，并掛上胸飾）。（2）誰(shuí)是我的兔寶寶？（幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。（3）誰(shuí)是我的兔寶寶？（經(jīng)過(guò)提問(wèn)集中兔寶寶的注意力） 二、感知樂(lè)曲一（小兔的音樂(lè)） 聽(tīng)樂(lè)曲一 兔寶寶長(zhǎng)耳朵最靈了，聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作，如：小鴨子――小鴨子怎樣走路的，喜歡到哪里玩？我們一齊到水里去玩了，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。 小動(dòng)物玩得真高興啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng)，一蹦一跳出發(fā)咯！ 兔寶寶第二次練習(xí)：寶寶，我們?cè)诓莸厣咸璋?！長(zhǎng)耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳 寶寶第三次練習(xí)：時(shí)間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。 三、感知樂(lè)曲二（大灰狼的音樂(lè)） 到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺(jué)了（大灰狼的音樂(lè)）兔媽媽?zhuān)亨粏?！誰(shuí)來(lái)了？ 大老虎大灰狼來(lái)了我們?cè)鯓愚k？（躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就安全了） 你想躲在什么地方？（我想躲在大樹(shù)后面，肯定說(shuō)完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說(shuō)完整） 是呀，大灰狼來(lái)了，我們能夠躲在很多地方，這樣就安全了?？刹灰阍谝积R，不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。 四、音樂(lè)游戲：小兔和狼 音樂(lè)聲起，兔媽媽?zhuān)簩殞氂涀×?，大灰狼?lái)了，要躲在安全的地方） 播放音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎樣一只兔子都沒(méi)有，咳！今日只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢?zhuān)捍罄亲吡耍覀儼踩耍? （音樂(lè)響起），再次出現(xiàn)大灰狼音樂(lè)，兔媽媽?zhuān)翰缓?，大灰狼又?lái)了！快藏起來(lái)，大灰狼再次自言自語(yǔ)，兔媽媽?zhuān)簩殞殻覀儼踩?，兔寶寶合著音?lè)跳出來(lái)，兔媽媽?zhuān)耗銈儎偛哦阍谑裁吹胤窖?？去告訴客人教師吧！ 小班安全教案 第18篇： 幼兒園小班安全教案：危險(xiǎn)的紐扣 設(shè)計(jì)意圖 孩子對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，異常是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無(wú)意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的進(jìn)取自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。 活動(dòng)目標(biāo) 明白吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄像：小紐扣旅行記。 預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。 聯(lián)系醫(yī)生到園。 過(guò)程提議 看錄像，思考討論： (1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。 提問(wèn)：珊珊難受嗎為什么 (2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。 交談與訪(fǎng)問(wèn)：紐扣不能吃。 (1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。 (2)提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃”孩子找找周?chē)靶　?、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。 討論：紐扣是我的好朋友。 (1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途 (2)討論：紐扣掉了怎樣辦(告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。) 延伸提示 設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。 手工角放置針、線(xiàn)，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。 提議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，異常是紐扣是否松脫。 小班安全教案 第19篇： 幼兒園小班安全教案：南南的腳受傷了 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二) 自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅。 活動(dòng)過(guò)程： 看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。 (1)小朋友，你們每一天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的 (2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎樣回事呢。 (3)幼兒看操作材料(一)、(二)。 提問(wèn)：南南的腳怎樣了為什么會(huì)受傷南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便 小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的。腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。 讓幼兒分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。 教師分別推出幼兒能夠前坐和后坐的自行車(chē)，請(qǐng)幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車(chē)上腳應(yīng)當(dāng)怎樣放手應(yīng)當(dāng)放在哪兒身體應(yīng)當(dāng)怎樣能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)” 小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上，這樣坐車(chē)才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就能夠很快到我們想去的地方去玩了。 小班安全教案 第20篇： 幼兒園小班安全教案：我等我媽媽來(lái)接 活動(dòng)目標(biāo) 懂得離園時(shí)要等自我的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。 能對(duì)不一樣的行為作出是否安全的確定，并做正確標(biāo)記。 活動(dòng)準(zhǔn)備 水彩筆人手一盒。 成人女性和小女孩木偶各一。 教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 教師簡(jiǎn)單介紹情境。 教師： (1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀 (2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎樣辦 教師使用木偶表演故事情景。 (1)教師：有一小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。 (2)教師操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅? 妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎你會(huì)帶我去找媽媽 (3)教師： ①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎樣辦呢 ②如果妮妮跟著這不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自我喜歡的玩具了。 其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。 (1)情景創(chuàng)設(shè)： 旁白：小朋友正在等媽媽來(lái)接他，教師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這小朋友說(shuō)話(huà)。 別班教師扮演的陌生阿姨：你叫吧，你媽媽讓我來(lái)接你。 (2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。 (3)組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么 (4)教師幫忙幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情景的方法。 ①遇到這樣的情景，我們能夠?qū)@不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。 ②我們也能夠告訴教師，對(duì)教師說(shuō)：教師，這阿姨要接我。 ③我們一齊學(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。 幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。 (1)教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。 (2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。 小班安全教案 第21篇： 《肚子為什么疼》 資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？ 觀看圖片： （1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。 （2）過(guò)期的食物。 （3）腐爛變質(zhì)的食物。 （4）假冒、劣質(zhì)的食物。 （5）沒(méi)洗干凈的食物。 提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？ 小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買(mǎi)食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 情景表演