【文章內(nèi)容簡介】 E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？求救的時候是喊什么？幼兒園小班安全活動：《不和陌生人說話》，不跟陌生人走?；顒訙?zhǔn)備1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1．教師借故離開教室。2．男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人39。39。走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3．教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼：不認(rèn)識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒”沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。：和陌生人在一起時有什么自我保護(hù)的方法。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。幼兒園小班安全教育教案《危險的小圓珠》活動名稱：危險的小圓珠活動目標(biāo)：知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人?；顒訙?zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》幼兒用書第4043頁活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。二、講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險。三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4）閱讀幼兒用書第4243頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。幼兒園小班安全教育活動教案：安全玩滑滑梯和攀爬架活動目標(biāo)掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷亍Ｄ軐ν鎽敉馄餍颠^程中的各種行為做出是否安全的判斷?；顒訙?zhǔn)備圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。活動過程談話導(dǎo)入：教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？基本部分：（1）觀察圖片：教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（2）討論玩法：教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？我們小朋友是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。幼兒園小班安全教案：時時刻刻注意安全活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。活動過程：一、班長： 同學(xué)們，你們好！“時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請看小品《踢球》二、小品表演。三、班長小結(jié)：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？四、下面我們來進(jìn)行選擇題比賽：，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》六、小品表演七、班長：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）八、小結(jié)：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全。幼兒園小班安全教育活動教案：躲開它們活動目標(biāo)：知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。了解一些避免尖利物品傷害身體的方法?；顒訙?zhǔn)備：各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等?；顒舆^程：一、教師講述故事《小猴哭了》二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。小猴在玩樹枝。小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。五、教師小結(jié)。教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。幼兒園小班交通安全教案活動目標(biāo)：了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。知道過馬路時要注意自己的安全。不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c(diǎn)：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。教師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。幼兒園小班安全教案：媽媽幫幫我活動目標(biāo)：通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。愿意用“XX幫幫我，我要??..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。教師：圖上有誰？小朋友在做什么？引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。第三篇：小班安全教案小班安全教案——不跟陌生人走活動目標(biāo)：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒又攸c(diǎn)：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)的圖片。請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。玩具、巧克力、果凍?；顒舆^程：一．故事《莎莎和陌生人》講述故事《莎莎和陌生人》：變色龍莎莎在院子里玩，這時一個陌生人問她公園怎么走，莎莎有禮貌的告訴了他怎么走，陌生人非常感謝莎莎?；氐郊壹依?，莎莎把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“莎莎你做得對”不過還有一些事情不要多注意些，莎莎連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”集體討論：（1）：媽媽為什么說莎莎做的對？（2）：我們來猜猜媽媽還對莎莎說了哪些應(yīng)該注意的事情呢?出示圖片。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二．情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對他說？ 情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。” 老師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎？（2）如果不認(rèn)識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。四：活動延伸提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。第四篇：小班安全教案小班安全教案小班安全教案1課程分析為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學(xué)習(xí)安全知識，結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實(shí)踐研究》，設(shè)計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動，采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法，通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒逐步理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理。課程目標(biāo)通過活動讓幼兒懂得出門時手拉手跟在大人身邊,不獨(dú)自亂跑。懂得不跟陌生人走,幫助幼兒樹立安全意識。課程準(zhǔn)備、課件、故事錄音。課程過程一、導(dǎo)入部分:音樂游戲《拉個圓圈走走》。二、基本過程。等幼兒坐好了,師:剛才我的寶貝跟我走圈圈的時候,大家都沒有亂跑,老師心里真高興!我告訴你們啊,有一只雞媽媽她也帶著寶貝出來玩,可她一點(diǎn)也不高興,想不想知道為什么?我們一起來看看吧!三、完整地邊欣賞課件邊聽故事錄音四、欣賞完故事后教師提問:雞媽媽帶著小雞出去干什么啊?(吃蟲子):那雞媽媽跟小雞是怎么說的?(跟在媽媽身邊,不要亂跑):那有只蝴蝶飛來的時候,小雞是怎么做的?:小雞追蝴蝶追到哪去啦?(樹林里)?:狐貍把小雞帶到哪里去了?狐貍想干什么?(幼兒回答)嗯,狐貍是一只壞狐貍,他把小雞帶到家里面想把它吃掉,小雞嚇得大聲叫:“救命啊,救命啊”,:小雞被狐貍吃掉了嗎?是誰救了小雞?(獅子爺爺):獅子爺爺把小雞送回了媽媽身邊,小雞跟媽媽說了什么?(以后我一定聽你的話跟在你身邊,再也不一個人亂跑了。)五、對幼兒進(jìn)行安全教育,總結(jié),延伸。師:你們平時跟爸爸媽媽出去沒有?你們是怎么做的.?是不是一個人亂跑啊?師:如果不小心跟爸爸媽媽走散了,有不認(rèn)識的人也就是陌生人來跟你說話,說他可以帶你去找爸爸媽媽,你會不會像不聽話的小雞一樣跟陌生人走?師：如果遇到了陌生人，老師總結(jié)了幾個注意點(diǎn)呢，寶寶們可一定要記住哦！播放視頻《不跟陌生人走》師幼總結(jié)：如果遇到了陌生人，我們不能輕易相信